Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556657 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
22
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 11 июня в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Понятие шоковой (провокативной) рекламы
2. Функции и стратегии шоковой (провокативной) рекламы
3. Приемы создания провокации
Заключение
Список литературы
Введение
Влияние текста на целевую аудиторию зависит от грамотного использования языковых средств, приемов и техник, вызывающих нужную реакцию у потенциальных потребителей. Шоковая реклама, или реклама-провокация, – это рекламный прием, вызывающий у человека шок, потрясение, недоумение. Это реклама, которая заставляет забыть обо всем и переключиться, даже против своей воли, на восприятие заложенной информации. В ее основе лежит нарушение правил, а отличительной чертой является использование резких шокирующих и скандальных изображений, благодаря чему на рекламу невольно обращают внимание.
Фрагмент работы для ознакомления
Оригинальность работы 75%!
Цель работы – изучить основные принципы организации рекламных стратегий, используемых в текстах шоковой рекламы или рекламы-провокации. Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
Определить понятие шоковой (провокативной) рекламы;
Обозначить функции и стратегии шоковой (провокативной) рекламы;
Проанализировать приемы создания провокации.
Список литературы
1. Голомидова, М. В. Речевая провокация в рекламном тексте и приемы ее реализации // Новое в современной филологии. 2014. № XIV. С. 14–17.
2. Грошев, И. В., Морозова, Л. В. Особенности воздействия элементов шокирующей рекламы на поведение потребителя // Социальная психология и общество. 2012. № 1. С. 142–150.
3. Душкина, М. Р. Провокационная реклама и окна овертона: социокультурные аспекты и социальная ответственность // Реклама: теория и практика. 2019. № 4. С. 290–301.
4. Кожухова, С. Д. Провокационная реклама в практике российских и зарубежных компаний // Экономика 2020: актуальные вопросы и современные аспекты: сб. ст. II междунар. науч.-практ. конф. Пенза: Наука и просвещение, 2020. С. 26–28.
5. Куликова, Е.В. Языковая специфика рекламного дискурса. // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2008. С. 197-205.
6. Милюкова, А. Г. Социальные конфликты вокруг размещения провокационной рекламы (на примере Алтайского края) // PR и реклама в изменяющемся мире: региональный аспект. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2017. Вып. 17. С. 20–38.
7. Петриченко, Г. С., Гончарова, Е. Д. Провокационная реклама как инструмент маркетинговых коммуникаций // Научные труды КубГТУ. 2019. № 8. С. 75–82. URL: https://ntk.kubstu.ru/data/mc/0068/3281.pdf (дата обращения: 20.12.2021).
8. Смелова, М. В. Провокационные стратегии в рекламной коммуникации // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2017. № 1. С. 168–172.
9. Солодухо, А. С., Лозовский, А. В. Провокативность в интернет-коммуникации: проблема определения понятия // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2019. № 1. С. 104–109.
10. Степанов, В. Н. Провокативный дискурс массовой коммуникации: автореф. дис. … д-ра филол. наук. СПб., 2005. 37 с.
11. Терских, М. В. Отношение аудитории к провокационной рекламе: критерии оценки коммуникативной эффективности // Неофилология. 2020а. Т. 6. № 21. С. 201– 212.
12. Терских, М. В. Информация на упаковке как поликодовый рекламный текст: инструменты воздействия // Научный диалог. 2020б. № 12. С. 111–121. DOI: 10.24224/2227-1295-2020-12-111-121.
13. Терских, М. В., Быкова, Е. О. Рекламные тексты как объект лингвистической экспертизы // Неофилология. 2018. Т. 4. № 16. С. 5–14.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.07033