Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556112 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Раскройте содержание нравственного воспитания 4
2. Какова основная идея «Никомаховой этики» Аристотеля 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы в том, что содержание нравственного воспитания является одной из ключевых тем в обществе, ведь именно от уровня моральности и этики каждого человека зависит благополучие и развитие общества в целом. Нравственное воспитание направлено на формирование у граждан таких качеств, как честность, ответственность, уважение к правам и свободам других людей, этичность поведения и многие другие. В данной статье мы рассмотрим несколько подходов к содержанию нравственного воспитания и оценим их эффективность в современном мире.
Одним из важнейших трудов древнегреческой философии, посвященных этике и нравственности, является «Никомахова этика» Аристотеля. В этом произведении философ рассматривает основные принципы нравственного поведения и подходы к его формированию. Основной идеей «Никомаховой этики» является утверждение о том, что нравственность не является врожденным качеством, а может быть развита через систематическое обучение и практику. В данной работе мы рассмотрим несколько подходов к содержанию нравственного воспитания и оценим их эффективность в современном мире, с учетом основных принципов, выдвинутых Аристотелем.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Богданова О.С., Гатилова Н.Н., Дивногорцева С. Ю., Казаченок Н. В., Мумрикова Л., Поднебесных Е., Тур С. Н. и др.
Целью данной работы является изучение духовно-нравственного воспитания, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть содержание нравственного воспитания;
- Исследовать основную идею «Никомаховой этики» Аристотеля.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc или dox☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ - система проверки: Плеханова(https://student.rea.ru/), Руконтекст (https://text.rucont.ru), РАНХИГС (https://lk.ranepa.ru), Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru), Адвего, Текст.ру
И многие другие.
Работа в формате doc/docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Оригинальность достигнута так, как указано у меня в профиле.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
Список литературы
1. Богданова, О.С. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя / ред. И.А. Каиров, О.С. Богданова. - М.: Просвещение, 2016. - 318 c.
2. Гатилова, Н.Н. Духовно-нравственное воспитание человека в трудах святителя Игнатия Брянчанинова: моногр. / Н.Н. Гатилова. - М.: Нобель Пресс, 2018. - 752 c.
3. Дивногорцева, С. Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры / С.Ю. Дивногорцева. - М.: ПСТГУ, 2019. - 943 c.
4. Дивногорцева, С. Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры / С.Ю. Дивногорцева. - М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2017. - 240 c.
5. Духовно-нравственное воспитание молодежи. Семейные национальные традиции. - М.: РГСУ, 2018. - 288 c.
6. Казаченок, Н. В. Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. 5-9 классы. Методические рекомендации / Н.В. Казаченок, Н.В. Шмелева. - М.: Просвещение, 2019. - 240 c.
7. Короткова, Л. Д. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок / Л.Д. Короткова. - М.: ЦГЛ, 2018. - 160 c.
8. Короткова, Л.Д. Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами авторской сказки / Л.Д. Короткова. - М.: Перспектива, 2017. - 905 c.
9. Кузнецов, М. Духовно-нравственное воспитание молодежи как национальный проект: моногр. / Михаил Кузнецов. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2019. - 196 c.
10. Мумрикова, Л. Духовно-нравственное воспитание в русских печатных букварях и азбуках / Лариса Мумрикова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2017. - 224 c.
11. Поднебесных, Е. Духовно-нравственное воспитание студентов колледжа / Елена Поднебесных. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2016. - 256 c.
12. Тур, С. Н. Духовно-нравственное воспитание. 3 класс. Тетрадь проектов / С.Н. Тур, Е.И. Васюкова. - М.: БХВ-Петербург, 2021. - 618 c.
13. Управителева, Л.В. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 1 класс / Л.В. Управителева. - М.: АКАДЕМ.РАЗВИТИЯ Яро, 2020. - 192 c.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0086