Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
556084 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
9
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ И ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4
1.1 ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.2 ФУНКЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
Введение
Высшая школа ставит перед собой задачу воспитание всесторонне развитой личности – специалиста-профессионала, который в будущем станет конкурентоспособным участником рынка труда. Известно, что теоретические знания, полученные в ходе обучения, должны быть обязательно отработаны на практике, ведь одно только знание не может свидетельствовать об умении.
Исследовательская деятельность является частью практической реализации теоретических знаний.
Фрагмент работы для ознакомления
То есть исследование – это поиск результата, его определение.
В профессиональном обучении исследовательская деятельность является значимым элементом именно потому, что помогает испытывать теоретические знания студента, расширяет их и находит сферу их применения. Кроме того, исследовательская деятельность помогает еще и интеллектуально развиваться студентам.
Цель работы – выявить роль исследовательской деятельности студентов в подготовке будущего специалиста.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кутумова А.А., Кушнир Т.И. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения качества подготовки бакалавров профессионального обучения // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 11-8. – С. 1803-1807.
2. Петрова, С.Н. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения качества подготовки специалистов // Молодой ученый. — 2011. —№ 10. Т.2. — С. 173-175.
3. Северина, Т. В. Роль исследовательской работы студентов младших курсов для качества подготовки будущего специалиста-стоматолога // Международный журнал экспериментального образования. – 2012. – № 4-2. – С. 212-213.
4. Чернецов П.И., Шадчин И.В. К вопросу о формировании готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 1.
5. Чупрова, Л. В. Научно-исследовательская работа в образовательном процессе вуза//Теория и практика образования в современном мире: материалы международной заочной научной конференции. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). -СПб.: Реноме, 2012. – С. 380–383.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429