Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555706 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РЕФОРМ СОЛОНА 5
1.1 ЦЕЛИ, КОТОРЫЕ ПРЕСЛЕДОВАЛИ РЕФОРМЫ. НАРОД ПРОТИВ АРИСТОКРАТИИ 6
1.1 ПЕРЕХОД ОТ РОДОВОЙ ДЕМОКРАТИИ В КЛАССОВУЮ 7
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕФОРМ. СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
Список литературы 13
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы: Реформы Солона появились еще во времена античности, но сущность, составляющая основу древних теорий, ‒ является актуальной темой для исследования и в современном мире. Один из семи мудрецов Древней Греции рассмотрел проблемы социального положения граждан, которые по сей день остаются популярными для обсуждения. Солон считал, что главный разрушающий цивилизацию фактор ‒ это неравенство слоев общества. Разделение людей на нищих и состоятельных приведет в итоге к хаосу и войне, что мы и наблюдаем в 21 веке. Нас окружают бесконечные революции, митинги, протестующие собрания и возможно, восстановить баланс справедливости можно при помощи истории, а именно реформ Солона.
Фрагмент работы для ознакомления
Цели: изучить реформы созданные Солоном и понять их значение для современной политики.
Задачи: познакомится с работами одного из самых главных и мудрых политиков древнего времени ‒ Солоном, дать характеристику основным реформам, придуманным античным мудрецом, рассмотреть главные проблемы современного и древнего общества, в ходе сравнительного анализа дать рекомендации политическим деятелям 21 века.
Список литературы
Список литературы
Специальная научная литература:
1. Графский В. Г. «Всеобщая история права и государства», учебник для вузов, 2-е издание ‒ М.: НОРМА, НИЦ Инфра-М, 2013 ‒ c. 816;
2. Гринько М. А. «История государства и права зарубежных стран», учебно-методическое пособие / М. А. Гринько, Л. Л. Кофанов, О. Л. Лысенко ‒ М.: НОРМА, 2019 ‒ c. 512;
3. Глускина Л. М «Проблемы социально-экономической истории Афин IV в. до н. э. Спецкурс.» учебное пособие ‒ Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. ‒ Ленинград: [ЛГПИ], 1975 ‒ с. 179;
4. Иванова Н. В., Михайлова А. А., «История государства и права зарубежных стран», учебное пособие ‒ М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015 ‒ с. 280;
5. Крашенинникова Н. А. «Современная эпоха. История государства и права зарубежных стран», учебник для вузов ‒ М.: НОРМА, 2018 ‒ c. 480;
6. Омельченко О. А. «Всеобщая история государства и права», учебное пособие, ‒ М.: Эксмо, 2007 ‒ c. 576;
7. Плутарх М. «Пир семи мудрецов. Изречения царей и полководцев», учебное пособие, ‒ М.: Рипол Классик, 2016 ‒ с. 256;
8. Плутарх М. «Сравнительные жизнеописания в 2 томах», Том 1, Издание 2-е, Издание подготовили С.С. Аверинцев, М.Л. Гаспаров, С.П. Маркиш ‒ М.: Наука, 2015 ‒ с. 655;
9. Саломатин А. Ю. «Всемирная история государства и государственного управления», учебное пособие ‒ М.: НОРМА, 2018 ‒ c. 482;
10. Жидкова О. А., Крашенинникова Н. А., «Учебник по истории государства и права зарубежных стран», учебник для вузов, Часть 1, 2-е издание, ‒ М.: НОРМА, 2004 ‒ с. 609.
Электронные ресурсы:
11. «Реформы Солона», научная статья, Текст, [Электронный ресурс]: http://rushist.com/index.php/greece-rome/1891-reformy-solona , (дата обращения 16.12.2020);
12. «Реформы и законы Солона», Текст, [Электронный ресурс]: https://studme.org/50824/politekonomiya/reformy_solona, (дата обращения 16.12.2020).
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0056