Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555419 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Литература по проявлению базовых эмоций у детей и подростков 4
Выводы 7
Список литературы 8
Введение
Эмоциональная сфера играет важную роль в развитии личности. Но её нарушения вносят дисбаланс в личностное развитие, особенно в детском и подростковом возрасте. Подростковый возраст зачастую характеризуют как переходный, критический и переломный период в жизни. Для этого возраста характерны: повышенная эмоциональность, агрессивность, резкая смена настроения, импульсивность, склонность к стрессам и т.д. Поэтому крайне важно изучать не только развитие эмоциональной сферы, но и факторы, оказывающие положительное и отрицательное влияние на неё.
Фрагмент работы для ознакомления
Базовые эмоции - эмоции, которые присущи всем здоровым людям и которые одинаково проявляются у представителей самых разных культур, проживающих на разных континентах. Попытки определить набор «фундаментальных» или «базовых» эмоций имеют на Западе давнюю традицию. Этим занимались многие психологи. Во всех случаях предлагалось и разное число эмоций, и самые различные критерии их классификации.
Список литературы
Список литературы
1. Акопян Л.С. Психология эмоциональных состояний и их регуляция у детей младшего школьного возраста (на материале детских страхов)// Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара, 2011, 52 с.
2. Аракчеева И.Е. Магистерская диссертация на тему развитие у детей 5-6 лет эмоциональной сферы в процессе общения со сверстниками. – Тольятти, 2016. – 121 с.
3. Волков Б.С., Психология подростка: учебное пособие. – М.: Академический проект, 2017. – 240 с.
4. Изард К. Э. «Психология эмоций» СПб.: Питер, 2012.- 464 с.
5. Ильин Е.Г. Эмоции и чувства. – Питер, 2016. – 784 с.
6. Маклаков А. Г. Общая психология. – Питер, 2016. – 592 с.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 688 с.
8. Сергиенко Е.А. Социально-эмоциональное развитие детей. – Теоретические основы// С.А. Сергиенко, Т.Д. Марцинковская, Е.И. Изотова и др. – М.: Дрофа, 2019. – 248 с.
9. Тарабакина Л. В Эмоции подростка и их воспитание [Электронный ресурс]. – https://cyberleninka.ru/article/n/emotsii-podrostka-i-ih-vospitanie (дата обращения 19.01.2021).
10. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008. — 125 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043