Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555078 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1.Теоретико-методологические представления об образовательной среде и основаниях ее проектирования 5
2. Психологические аспекты образовательной среды 7
3. Педагогические аспекты образовательной среды 8
4. Проектирование образовательной среды в конкретных условиях 10
Заключение 16
Список использованной литературы 17
Приложение 18
Введение
Цель работы: исследовать возможности проектирования образовательного пространства.
Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи:
- изучить теоретико-методологические представления об образовательной среде и основаниях ее проектирования
- рассмотреть педагогические и психологические аспекты образовательной среды;
- проанализировать варианты проектирования образовательной среды в конкретных условиях.
Объект исследования: Образовательное пространство.
Фрагмент работы для ознакомления
Жизнь человека находятся в активном взаимодействии с тем, что его окружает, а именно со средой, в которой он находится. Эффективность образовательного процесса, помимо того, что связана с требованиями к качеству образования, также связана и с системой правильного проектирования образовательного пространства. Так как это целостный объект образования.
Список литературы
1. Бондырева С. К Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2003. - 352 с.
2. Котляров И.В. Теоретические основы социального проектирования. - Минск: Наука и техника, 2017. – 186 с.
3. Соломатин А. М., Гам В. И. Теория и практика педагогического проектирования. – Омск, 2018. –113 c.
4. Чернова О.В., Шендрик И.Г. Проектирование образовательной среды. - Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2008.- 94с.
5. Ясвин В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию. – 2-е изд.,- М.:Смысл, 2001.- 262с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467