Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
554877 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. История возникновения игр в педагогическом процессе…………..6
Глава 2. Функции игры в педагогическом процессе………………………….8
Глава 3. Роль игры в педагогическом процессе………………………………10
Заключение……………………………………………………………………...17
Список использованной литературы…………………………………………..20
Введение
В системе воспитательных средств игра занимает явно не равноценное по сравнению с другими воспитательными средствами - общением, трудом, учением - место. Она если и имеет весьма существенное значение, то в определенный непродолжительный период жизни индивида - в возрасте примерно от полутора-двух лет и до поступления в школу. Это, конечно, не означает, что до и после этого времени ребенок не играет. Играть ребенок начинает очень рано, когда ему месяц-полтора, и продолжает потом играть всю свою жизнь.
Фрагмент работы для ознакомления
Реферат
по педагогике
на тему: Игра в педагогическом процессе
20 страниц, включающая титульный лист, оглавление, 1, 2 и 3 главы, заключение, список использованной литературы. 8310 слов. Ориг.около 30-40%
«Двигательный голод» ребенка уже на протяжении ряда лет выступает одной из главных негативных характеристик начальной школы. Причина этого заключается в том, что дети начинают много сидеть на месте.
Работа была представлена на выступлении, защита прошла успешно, на все заданные вопросы ответы были верными, все они описаны в реферате. Отметка за выполнение и защиту реферата "5".
Список литературы
1. Е.В. Карпова, А.В. Малегон. Игровые классные часы. Основы безопасности жизнедеятельности. – М.: Центр педагогического образования, 2007. – 128 с.
2. Н.В. Краснощекова. Сюжетно-ролевые игры для детей школьного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 252 с.
3. В.С. Кукушин. Введение в педагогическую деятельность. – М.: МарТ, 2005. – 256 с.
4. В.А. Сластенин, В.П. Каширин. Психология и педагогика. – М.: Академия, 2010. – 480 с.
5. Эрик Берн. Игры, в которые играют люди (психология человеческих взаимоотношений). – М.: Говорящая книга, 2012. – 0 с.
6. Е.А. Леванова, А.Г. Волошина, В.А. Плешаков, А.Е. Соболева, И.О. Телегина. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. – СПб.: Питер, 2012. – 208 с.
7. Егор Гайдар. Гибель империи. Уроки для современной России. – СПб.: Corpus, Астрель, 2012. – 592 с.
8. Галина Походзей. Учиться полезно и приятно. – М.: , 2012. – 152 с.
9. Евгений Марков. Власть и СМИ в Росссии: уроки прошлого. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 316 с.
10. Рустам Курбатов. Школа, где дети могут ходить на уроках. – М.: Образовательные проекты, 2011. – 88 с.
Интернет-ресурсы:
11. http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=usova_rol-igry-v-vospitanii-detej_1976&bookhl;
12. https://cyberleninka.ru/article/n/igra-i-ee-rol-v-obrazovatelnom-protsesse
13. https://ru.wikipedia.org/wiki/Игровое_обучение
14. https://ru.wikipedia.org/wiki/Игровые_ситуации
15. https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskie-igry-ih-znachenie-i-primenenie-v-pedagogicheskom-procese.html
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454