Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
554794 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Необходимость изучения правил алгоритмов оказания первой помощи 4
Глава 2. Основы медицины для кадетских корпусов 12
2.1 Первая медицинская помощь – программа изучения для кадетов 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
Введение
Преподавание курса «Основы медицинских знаний» для учащихся кадетских классов как дополнительного образования обусловлено многими причинами. Ежегодные медицинские осмотры школьников свидетельствуют о том, что у многих из них есть комплекс заболеваний. Это и нарушение зрения, осанки, сколиоз, нервно-психические расстройства, отравления. Подростки рано начинают курить, употреблять спиртные напитки, наркотические средства, что приводит к серьезным последствиям. Для решения этих проблем важным является профилактическое направление в отношении здоровья населения и в первую очередь детей и подростков.
Фрагмент работы для ознакомления
Кадеты, как будущие защитники нашей Родины должны иметь соответствующие знания и практические навыки по оказанию первой медицинской помощи человеку, находящемуся в чрезвычайной ситуации, уметь оказывать само и взаимопомощь при различных травмах и неотложных состояниях. Всем этим обусловлена актуальность темы реферата. Цель исследования -изучить формирование у кадетов сознательного и ответственного отношения к сохранению и укреплению здоровья на основе принципов здорового образа жизни; приобретение навыков распознавания неотложных состояний и умений оказывать первую доврачебную помощь.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абаскалова Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности.- М., 2008. - С. 87.
2. Байбородова Л.В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности. - М., 2003. - С. 88.
3. Безрукова В.С. Педагогика. - Екатеринбург, 1999. - С. 344.
4. Берсенева Т.С. Инновационные технологии в преподавании курса «Основы безопасности жизнедеятельности». - М., 2007. - С. 93-97.
5. Беспалько В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М., 1999. - С. 59.
6. Боголюбов В.И. О тенденциях в развитии педагогической технологии // Педагогика. - № 6. 1994. - С. 15.
7. Броневщук Г.Л. Усиление практической направленности школьного образования в условиях обновления его содержания. - М, 2005. - С. 24.
8. Бойко И. А. Первая помощь – право или обязанность? // Твоя дорога. 2008. № 2 (март – апрель). С. 22–24.
9. Гудков В. А., Артишевский Э. В. Основы первой медицинской помощи: учебное пособие. М.: ИМЦГЦК МВД России. 2004. 160 с.
10. Приказ Минздравсоцразвития России № 353 от 17 мая 2010 г. «О первой помощи».
11. Тищенко П. Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии. 2000. № 3.
12. Макнат К. Руководство по оказанию первой помощи / пер. с англ. К. Ткаченко. М.: ФАИР-Пресс, 2002. 336 с.
13. Махмутова М.И. Концепция проблемного обучения как дидактическая система. - М., 1985. - С. 180.
14. Миронов В.Б. Век образования. - М., 1998. - С. 50.
15. Михайлов Л.А. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности. - М., 2009. - С. 35.
16. Мишин Б.И. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности. - М., 2003. - С. 74.
17. Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики. - М., 2000. - С. 203.
18. Мухина С.А. Современные инновационные технологии обучения. - М., 2008. - С. 112.
19. Мясоедова О.А. Модульный подход в преподавании дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности». - М., 2007. - С. 63.
20. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? // Педагогика. - № 3. 1997. - С. 6.
21. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сборник документов. - М., 1994. - С. 45-53.
22. Новиков А.М. Образовательный процесс в постиндустриальном обществе // Инновационные проекты и программы в образовании. - №5. - 2009. - С. 37.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00424