Вход

Идейное содержание и проблематика комедии А. С. Грибоедова Горе от ума

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 554300
Дата создания 2020
Страниц 16
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
610руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. История создания комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» 5
2. Идейно-тематическое содержание комедии «Горе от ума» 9
3. Проблематика в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума" 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Введение

ВВЕДЕНИЕ
"Глубочайший смысл комедии Грибоедова заключается в том, что она показывает, как в условиях крепостнического общества обречены на гонение всякая независимая мысль, всякая живая страсть, всякое искреннее чувство. Интимная драма Чацкого разрастается таким образом в общественную драму целого поколения передовых людей декабристкой эпохи."
(В. Н. Орлов, послесловие к книге "Горе от ума", Москва, "Детгиз", 1949 г.)
Пьеса «Горе от ума», которое было написано А.С. Грибоедовым актуально до сих пор. Автор поднимает проблемы того времени, такие как крепостное право, а также чинопочитание, кроме этого он говорит о нравственных ценностях, любви, желании обрести крепкую семью и другие проблемы. Он полноценно описывает происходящее с 1810 до начала 1820-х годов.
В конфликте «Горя от ума» Грибоедова выделяются две линии: любовная (личная) и общественная (социальная). Любовный конфликт построен на классицистическом любовном треугольнике. Назначением литературного произведения классицизма было провозглашение идеала, который заключался в исполнении гражданского долга, подчинении интересов личности общественным интересам и осознании разумных законов жизни. Для воплощения этих идей выбирался главный герой как носитель положительного идеала, его антипод — отрицательный герой и идеальная героиня, отдававшая свою любовь положительному герою и тем самым подтверждавшая его правоту. Таков был состав любовного треугольника в классицистическом произведении. На сцене для исполнения этих ролей сложились традиционные амплуа: герой-любовник (первый любовник), недостойный герой (глупец, фат, плут) и инженю (влюблённая барышня).
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Акимова Н.Н., Белокурова С.П., Диарова А.А., Косович Л.Ф., Лейдерман Н.Л., Маханова Е.А., Охалова И.В., Сарычева А.М., Соколов А.Г. и др.
Целью данной работы является изучение идейного содержания и проблематики комедии А. С. Грибоедова "горе от ума", исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть историю создания комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»;
- Исследовать идейно-тематическое содержание комедии «Горе от ума»;
- Охарактеризовать проблематику в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума".
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.


Фрагмент работы для ознакомления

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)


Список литературы

1. Акимова, Н.Н. Русская литература и культура xix века (для бакалавров) / Н.Н. Акимова. - М.: КноРус, 2015. - 16 c.
2. Белокурова, С.П. Русская литература в 10 классе (базовый уровень): Книга для учителя: Учебное пособие / С.П. Белокурова. - М.: Академия, 2017. - 272 c.
3. Диарова, А.А. Литература с основами литературоведения: Русская литература XX века: Учебное пособие / А.А. Диарова. - М.: Академия, 2018. - 208 c.
4. Диарова, А.А. Литература с основами литературоведения: Русская литература XX века: Учебное пособие / А.А. Диарова, Е.В. Иванова; под ред. Серафимовой В.Д.. - М.: Academia, 2017. - 32 c.
5. Косович, Л.Ф. Русский язык как иностранный. Русская литература Х-ХХ веков: Учебное пособие, стер / Л.Ф. Косович. - М.: Флинта, 2016. - 536 c.
6. Лейдерман, Н.Л. Русская литература XX века: 1930-е - середина 1950-х годов: В 2 т.Т. 1: Учебное пособие / Н.Л. Лейдерман. - М.: Академия, 2018. - 192 c.
7. Маханова, Е.А. Произведения школьной программы. Русская литература: 5-9 кл / Е.А. Маханова. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 544 c.
8. Мильдон, В. Вся Россия-наш сад (русская литература как одна книга) / В. Мильдон. - М.: Центр гуманитарных инициатив, 2017. - 496 c.
9. Русская литература XX - начала XXI века: в 2 т. Т. 1. 1917-1940г / Под ред. Кременцова Л.П.. - М.: Academia, 2015. - 158 c.
10. Русская литература ХХ века / Под ред. Тиминой С.И.. - М.: Academia, 2019. - 240 c.
11. Сарычева, А.М. Русская литература. Курс лекций: Учебное пособие / А.М. Сарычева. - М.: Проспект, 2016. - 192 c.
12. Соколов, А.Г. Русская литература конца xix - начала xx века: Учебник для СПО / А.Г. Соколов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 501 c.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00598
© Рефератбанк, 2002 - 2024