Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
553262 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Процесс взаимодействия СМИ и науки на современном этапе развития 4
2. Модели взаимодействия средств массовой информации и науки 7
Заключение 12
Список литературы 13
Введение
Введение
Наука СМИ сейчас находятся в непростых взаимоотношениях. Это связано с тем, что сами ученые не стремятся обнародовать свои достижения с одной стороны. Действительно, для доказательства определенной точки зрения необходимо ни одно десятилетие, совещание с другими учеными о присвоении статуса научного открытия, пересмотра гипотезы и только потом обнародования.
С другой стороны, перед средствами массовой информации стоит вопрос о рейтинговости. А потому приходится обращаться к материалам, которые должны заинтересовать публику. И, если в открытиях гуманитарных наук дело обстоит более-менее понятно, то в области естественно-научных открытий все существенно осложняется – журналистам достаточно сложно отделить дезинформацию от правдивой научной информации.
Целью данной работы становится рассмотрение роли современных СМИ в достижениях науки и техники.
В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть процесс взаимодействия науки и средств масовой информации на современном этапе развития;
2. Осветить модели взаимодействия средств массовой информации и науки.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
В ходе данного исследования была обнаружена проблема взаимодействия науки и журналистики, которая проявляется как двусторонний процесс.
Приходится говорить о том, что опыт взаимодействия средств массовой информации и ученых далеко не положительный в современной России. Установка населения на желтую, низкосортную прессу, толкает журналистов к созданию подобных нелепых произведений. Однако, надо понимать, что они сильнее, чем что-либо другое дискредитируют науку, приводят к деградации населения. И именно на журналистах лежит ответственность за это.
В настоящее время нет необходимых аутентичных научно-популярных изданий, которые раскрывают всю суть научного открытия. То, что выпускается в настоящее время слишком упрощенно и не рассчитано на образованное население. Тем не менее, при создании необходимого научно-популярного издания, должен решиться процесс повышения статуса науки как таковой и степени образованности населения, так как образование – это не только диплом, но и багаж знаний
Список литературы
Список литературы
1. Алферов Ж.И. От первого лица // Студенческий меридиан. – 2006. – № 1. – С. 22-25.
2. Ашмарин И.И. Наука и рынок: адаптация ученых к новым экономическим условиям // Вопросы культурологии. – 2005. – № 9. – С. 88-94.
3. Бандурина И. Об ответственности современного ученого // Высшее образование в России. – 2008. – № 6. – С. 165-168.
4. Белых И.Г. Главная проблема российской науки сегодня // Актуальные проблемы современной науки. – 2008. – № 2. – С. 31-32.
5. Бикбов А. В поисках национальной научной идеи: от научно-технического прогресса – к экономике, основанной на знаниях // Логос. – 2005. – № 6. – С. 117-126.
6. Васильева Л.Н. Наследие И.Р. Пригожина и социальные науки // Социологические исследования. – 2009. – № 6. – С. 28-37.
7. Дежина И.Г. Научные школы: интеллектуальная капитализация или стаг-нация? // Мировая экономика и международные отношения. – 2009. – № 1. – С. 43-51.
8. Зубова Л.Г. Кадровый потенциал российской науки: гендерный аспект // Вопросы статистики. – 2006. – № 10. – С. 64-74.
9. Наумова Т.В. Отток кадров из российской науки: выигрыш или проигрыш? // Социологические исследования. – 2008. – № 9. – С. 93-101.
10. Российская наука и средства массовой информации / Сб. статей. Под общ. ред. Ю.Ю. Черного, К.Н. Костюка. – М., 2004. – 448 с.
11. Судас Л.Г. «Синдром своеобразия» российской науки преодолен? // Вестник Российской академии наук. – 2006. – Т. 76, № 6. – С. 514-521.
12. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. – М.: «Гендальф», 1998. – 256 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00487