Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
473926 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКИГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 5
1.1 Формирование основ музыкальной культуры дошкольников 5
1.2 Музыкальная предметно-пространственная развивающая среда в дошкольном образовании 9
Выводы по главе 1 13
2 СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНОЙ РАБОТЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И РОДИТЕЛЕЙ 14
2.2 Характеристика диагностической методики, содержание и результатов начального этапа работы 16
2.3 Содержание процесса опытно-поисковой работы и результаты формирующего этапа опытной работы 20
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 39
Введение
Актуальность. Современное музыкальное образование подрастающего поколения в числе прочих ярко высветило необходимость возможно более раннего начала систематического педагогического воздействия на детей, начиная с дошкольного возраста. В системе дошкольного образования развитие детей осуществляется в соответствии с действующими программами. В них одной из приоритетных задач обозначена взаимосвязь дошкольного образовательного учреждения и семьи. Закон «Об образовании в РФ» обязывает педагогов и родителей стать не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель – поиск форм совместной деятельности музыкального руководителя ДОУ с родителями по музыкальному развитию детей дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс совместной деятельности музыкального руководителя ДОУ с родителями по музыкальному развитию детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: формы совместной деятельности
музыкального руководителя ДОУ с родителями
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: Приказы и письма Минобрнауки РФ. – Москва: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с.
2. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования [Текст]: Н.А. Арапова-Пискарева. – Москва: Мозайка-синтез, 2017. – 352 с.
3. Алферова, В. В. Способности и индивидуальность [Текст]/ В. В. Алеферова, Э. А. Голубева. – Москва: Прометей, 1993. – 296 с.
4. Андреев, А. Л. Место искусства в познании мира [Текст]/ А. Л. Андреев. – Москва: Политиздат, 1980. - 256 с.
5. Анисимов, В. П. Диагностика музыкальных способностей [Текст]/ В. П. Анисимов. – Москва: Вялдос, 2019. – 130 с.
6. Ветлугина, Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саде [Текст]/ Н. А. Ветлугина, А. В Кеняман. – Москва: Просвещение, 1983. – 320 с.
7. Готсдинер, А. Л. Музыкальная психология [Текст]/ А. Л. Готсдинер. – Москва: Просвещение, 1993. – 193 с.
8. Давыдова, О.И., Богославец, Л.Г., Майер, А.А. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. М.: ТЦ Сфера, 2019. - 144 с.
9. Институт детства Рос. Гос. пед. университета им. А.И. Герцена. 2019. 1-5 с.
10. Дружинин, В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.: Академия, 1996.-С. 138-162.
11. Ермолаева-Томина, Л.Б. Проблема развития творческих способностей у детей. Вопросы психологии. 1975, 166-177 с.
12. Жерносеков, Н. К. Процесс формирования личности в условиях обучения и воспитания. Учебное пособие. Воронеж, 1973. - 85-98 с.
13. Зацепина, М.Б. Развитие ребенка в музыкальной деятельности. М.: Творческий центр, 2019. - 124 с.
14. Игнатьев, Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. -М.: Знание, 1968, 32 с.
15. Картушина, М.Ю. Проблемы современного музыкального воспитания дошкольников. Управление ДОУ. 2019, 42-46 с.
16. Комарова, Т.С. Дети в мире творчества: Кн. для педагогов дошк.
Учреждений. М.: Мнемозина, 1995. - 157 с.
17. Леви, В. Л. Как воспитывать родителей, или нестандартный ребенок. М.: «Эксмо», 2019. - 416 с.
18. Малахова, Л.В. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2019. - 112 с.
19. Мелик-Пашаев, А.А., Новлянская, З.Н. Ступеньки к творчеству. Художественное развитие ребенка в семье. М: Журн. "Искусство в шк.", 1995. 142 с.
20. Радынова, О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. - М.: Просвещение, 2019. - 110 с.
21. Ребенок и прекрасное. Мир детства: Дошкольник. Под ред. А.Г.
Хрипковой. Отв. Ред. А.В. Запорожец. М.: Педагогика, 1987. - 416с.
22. Система детского музыкального воспитания К. Орфа /Под ред. Л.
Баренбойма.-Л., 2020. - 168 с.
23. Способности ваших детей. Сост. Н.П. Линькова, Е.А. Шимилин. М.:
Просвещение, 2020. - 216 с.
24. Тарасова, К.В. Диагностика музыкальных способностей детей дошкольного возраста. 1-10 с.
25. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей. М., Наука, 2019. - 379с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451