Вход

Особенности голосовой деятельности у младших школьников страдающих хроническими ларингитами

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 428444
Дата создания 2019
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 720руб.
КУПИТЬ

Содержание

Понятия о ларингитах: симптоматика, классификация, причины возникновения, методы коррекции

Основоположниками отечественного развития научных проблем в области физиологии и патологии голоса считаются Е. Н. Малютин, Ф. Ф. Заседателев, Л. Д. Работнов, И. И. Левидов, М. И. Фомичев, В. Г. Ермолаев. Ими разрабатывались научные основы постановки голоса, изучались причины и развитие расстройств голосового аппарата, типы дыхания и значение дыхательной системы для правильного голосообразования. И хотя исследования были направлены на изучение вокального голоса, они имели большое теоретическое и практическое значение для постановки и устранения дефектов речевого голоса.
Среди применявшихся в разные годы методов восстановления хронических голосовых нарушений можно выделить несколько направлений. Самоеширокое применение находит фонопедия. Различные авторы давали свои названия этому методу -- фонический, ортофонический, фоническая ортопедия, голосовая гимнастика. Эти понятия подразумевают восстановление голоса специальными упражнениями голосового аппарата. Новейшие достижения в изучении механизмов голосообразования дали обоснование фонопедическим приемам, подтвердили их физиологичность и эффективность при восстановлении голоса.
Методики восстановления голоса при различных его нарушениях описаны С. Л. Танталовой, Е. В. Лавровой, О. С. Орловой, а материалы экспериментальных исследований Н. И. Жинкина, М.С. Грачевой, В. П. Морозова, Л. Б. Дмитриева, С. Л. Таптаповой используются в практической работе логопеда.
Симптомы хронического ларингита
У человека с хроническим ларингитом наблюдаются следующие признаки заболевания:
• хрипота;
• першение в горле;
• воспаление, покраснение гортани;
• постоянное покашливание.
Формы хронического ларингита
Выделяют три основные формы заболевания:
1. Хронический катаральный ларингит. При этой форме происходит нарушение местного кровообращения в гортани. Наблюдается покраснение, воспаление, отечность гортани. Появляется охриплость, трудность произношения. Характерен периодический кашель с выделением мокроты. Все эти признаки усиливаются при обострении.
2. Хронический гипертрофический (гиперпластический) ларингит. Эта форма характеризуется разрастанием эпителия гортани. Наблюдается покраснение, отек, наличие пробок в гортани, охриплость или потеря голоса, кашель. Выделяют два вида гипертрофического ларингита: ограниченный и диффузный. Ограниченный проявляется в виде отдельных изменений слизистой оболочки - возникновение узелков, бугорков. При диффузном ларингите изменению подвергается значительная часть слизистой гортани. При этом происходит изменение функций желез и выделяется вязкая слизь, накапливающаяся на голосовых связках

Введение

Хронический ларингит является хроническим воспалением гортани (ее слизистой оболочки). Заболевание довольно распространено и негативно отражается не только на здоровье человека, но и на его социальной жизни: ларингит вызывает осиплость, хриплость голоса, что мешает полноценному общению.
Лица, страдающие хроническими ларингитами, являются трудным контингентом для восстановления голоса. Хроническое течение ларингита с обострениями процесса требует медикаментозного и физиотерапевтического лечения. Стихание воспалительных явлений обычно сопровождается улучшением голоса, что исключает потребность его постановки. Оториноларингологи направляют больных для фонопедии, когда изменения голоса уже весьма значительные, стойкие. Вторая причина - недостаточно серьезное отношение к своему заболеванию
Изуч ая педагогическую литературу, мы выяснили, что наиболее целесообразным и эффективным методом реабилитации голосовой функции является комплексный ортофонический метод Е.С. Алмазовой, адаптированный и дополненный для дошкольников с речевой патологией. Основная цель ортофонического метода - восстановление функциональной взаимосвязи между дыханием и звучанием, дифференциации ротового и носового дыхания, получение громкого звучания и закрепление этого в самостоятельной речи ребёнка.
Для восстановления голосовой функции используются следующие этапы ортофонического метода, включающие:
1. рациональную психотерапию.
2. коррекцию физиологического и фонационного дыхания.
3. тренировку кинестезий и координаций голосового аппарата фонопедическими упражнениями.
4. автоматизацию восстановленной фонации

Фрагмент работы для ознакомления

Цель - изучение особенности голосовой деятельности у младших школьников страдающих хроническими ларингитами.
Задачи:
1. изучить особенности голосовой деятельности у младших школьников страдающих хроническими ларингитами
2. изучить специфику голоса при хронических ларингитах
3. исследовать голосовую деятельность у младших школьников, страдающих хроническими ларингитами. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.

Список литературы

Алмазова Е.С. Нарушение голоса у детей и подростков. М.: Медицина. 1964
2. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. М.: АЙРИС ПРЕСС. 2005г.
3. Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. М., 1990.
4. Волкова Л.С. Логопедия. М.: ВЛАДОС. 2004г.
5. Гаркуша Ю.Ф. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте. М.: АЙРИС ПРЕСС. 2005 г.
6. Жукова Н.С. , Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.,1990.
7. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах.М., 2001.
8. Ляпидевский С.С. Очерки по патологии речи и голоса. М.,1967
9. Орлова О.С. Коррекционно-логопедическая работа у детей с нарушением голоса. М.,1996.
10. Орлова О.С. Система логопедической работы по коррекции и предупреждению нарушений голоса. М., 1998.
11. Поваляева М.А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону. «Феникс» 2002 г.
12. Поваляева М.А. Музыко- и хромотерапияв коррекционной педагогике. Ростов-на-Дону.1997.
13. Правдина О.В. Голос и его нарушения. М., 1997.
14. Синяк В.А., Рау Е.Ф. Логопедия. М., 1970.
15. Таптапова С.Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушениях голоса. М., 1984.
16. Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. М., 1991.
17. Фомичёв М.И. Основы фониатрии. Медицина, 1949 г.
18. Хватцев М.Е. Как предупредить и устранить недостатки голоса и речи у детей. М., 1962.
19. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 24
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047
© Рефератбанк, 2002 - 2024