Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
423738 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение………………………………………………………………...…..3
§1. Понятие «профилактика правонарушений» в психолого-педагогической литературе и его характеристика………………………..…….5
§2. Методика и технология профилактики правонарушений несовершеннолетних…………………………………………………………….10
Заключение…………………………………………………….………….18
Список использованной литературы…………………………………….19
Введение
Проблема совершения несовершеннолетними правонарушений является одной из самых актуальных социальных проблем во всем мире. Неконтролируемый рост преступности, обусловленный, прежде всего, неблагополучной ситуацией в семьях, педагогической и социальной запущенностью детей, безнадзорностью детей и подростков, жестоким обращением с детьми, нарушением неотъемлемых прав ребенка на воспитание и образование, в сочетании с низкой эффективностью борьбы с детской и подростковой преступностью выдвигают на первый план проблему ее профилактики.
Опыт стран, столкнувшихся с проблемой правонарушений несовершеннолетних, показал, что решить ее только с помощью юридических ограничений невозможно, что обусловливает необходимость применения социально-педагогических и психолого-педагогических подходов к профила ктике данного явления
Фрагмент работы для ознакомления
целью работы является изучение содержания процесса профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
На основании данной цели, задачами работы являются следующие:
1. Охарактеризовать понятие «профилактика правонарушений» в психолого-педагогической литературе.
2. Описать методику и технологию профилактики правонарушений несовершеннолетних.
Работа оценена на отлично
Список литературы
1. Алексеев С.Л. Профилактика девиантного поведения молодежи: психолого-правовой аспект // Казанский педагогический журнал. - 2012. - №3. - С. 1-9.
2. Ахмедшина Н.В. К вопросу о профилактике правонарушений в Российской Федерации // Вестник Томского государственного университета. - 2013. - №366. - С. 97-98.
3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - 160 с.
4. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций. - М.: Академия, 2004. - 440 с.
5. Вопленко Н.Н. Понятие, основные признаки и виды правонарушения // Вестник ВолГу. - 2005. - №7. - С. 6-17.
6. Защита детей от жестокого обращения / Под ред. Е.Н. Волковой. - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.
7. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - М.: Юрайт, 2011. - 376 с.
8. Медведева С.Н. К вопросу о профилактике правонарушений среди несовершеннолетних // Общество и право. - 2013. - №2. - С. 129-132.
9. Муртазалиева М.М. Социально-педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних детей: Автореф. … дисс. канд. пед. наук: 13.00.01. - Махачкала, 2005. - 24 с.
10. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Владос, 2007. - 399 с.
11. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога: монография. - М.: Сфера, 2005. - 480 с.
12. Осипов И.И. Организационно-педагогические условия взаимодействия школы, семьи и социальных центров по профилактике правонарушений школьников: Автореф. … дисс. канд. пед. наук: 13.00.01. - М., 2000. - 23 с.
13. Прудников Б.П. Профилактика беспризорности, безнадзорности и наркомании среди несовершеннолетних. Административно-правовое регулирование. - М.: Юнити, 2004. - 446 с.
14. Рацимор А.Е. Муниципальная система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: педагогический аспект: Автореф. … дисс. канд. пед. наук: 13.00.01. - М., 2007. - 25 с.
15. Сержантова А.А. К вопросу о социальной профилактике преступности несовершеннолетних // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. - 2008. - №76-1. - С. 315-319.
16. Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. - М.: Академия, 2002. - 363 с.
17. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юрист, 2000. - 424 с.
18. Совершенствование системы профилактики правонарушений несовершеннолетних в образовательных учреждениях: методические рекомендации: [Электронный ресурс] // ГОУ ДПОС «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», URL: https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&ved=0CEkQFjAHahUKEwjY2MyUjszIAhUmw3IKHcb6Dos&url=http%3A%2F%2Fwww.kirov.spb.ru%2Fdocs%2F04.03.2015%2Fmetod_rec%2F9.doc&usg=AFQjCNEsr5CgJHYHtSZxLbHq3pIgNM0llA&cad=rja (дата доступа 18.10.2015).
19. Социальная педагогика: Курс лекций // Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М.: Владос, 2000. - 416 с.
20. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.А. Никитина. - М.: Владос, 2000. - 272 с.
21. Старцева-Тарасова В.И. Социальная работа общеобразовательной школы как средство профилактики правонарушений подростков: Автореф. … дисс. канд. пед. наук: 13.00.01. - Ставрополь, 2005. - 23 с.
22. Уголовный кодекс Российской Федерации: [Электронный ресурс] от 13. 06. 1996 №63-ФЗ // Информационно-правовая система «Консультант плюс», URL: http://www.consultant.ru/popular/ukrf/ (дата доступа 18.10.2015).
23. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: [Электронный ресурс] от 24.06.1999 №120-ФЗ // Информационно-правовая система «Консультант плюс», URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=182682 (дата доступа 18.10.2015).
24. Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми. - М.: Дашков и К, 2007. - 280 с.
25. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2002. - 265 с.
26. Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2007. - 206 с.
27. Яссман Л.В. Психологические проблемы ранней профилактики правонарушений у несовершеннолетних: Автореф. … дисс. канд. псих. наук: 19.00.05. - Комсомольск-на-Амуре, 1997. - 25 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00483