Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Презентация*
| Код |
378997 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
К презентации есть еще текст, который прилагаю в ведении и содержании. ...
Содержание
Мотивация в развитии познавательной деятельности подростка может быть разбита на несколько подгрупп:
широкие познавательные мотивы, состоящие в ориентации подростков на овладение новыми знаниями. Они также различаются по уровням. Эти уровни определяются глубиной интереса к знаниям. Это может быть интерес к новым занимательным фактам, явлениям, либо интерес к существенным свойствам явлений, к первым дедуктивным выводам, либо интерес к закономерностям в учебном материале, к теоретическим принципам, к ключевым идеям и т.д.;
учебно-познавательные мотивы, состоящие в ориентации подростков на усвоение способов добывания знаний: интересы к приемам самостоятельного приобретения знаний, к методам научного познания, к способам саморегуляции учебной работы, рациональной организации своего учебного труда;
мотивы самообразования, состоящие в направленности подростков на самостоятельное совершенствование способов добывания знаний.
...................................
Введение
Понятие "мотивация" относится к числу фундаментальных категорий таких наук, как психология, педагогика, социология, лингводидактика, философия и др. Этим обусловлена множественность трактовки сущности данного понятия. Этимологически термин "мотив" восходит к латинскому "movere", что означает "двигать"....
Фрагмент работы для ознакомления
д.;учебно-познавательные мотивы, состоящие в ориентации подростков на усвоение способов добывания знаний: интересы к приемам самостоятельного приобретения знаний, к методам научного познания, к способам саморегуляции учебной работы, рациональной организации своего учебного труда;мотивы самообразования, состоящие в направленности подростков на самостоятельное совершенствование способов добывания знаний.Эти уровни познавательных мотивов могут обеспечивать наличие у подростка так называемого "мотива достижения", который состоит в стремлении ученика к успеху в ходе как бы постоянного соревнования с самим собой, в желании добиться новых, все более высоких результатов по сравнению со своими предыдущими результатами.Все эти познавательные мотивы обеспечивают преодоление трудностей подростков в учебной работе, вызывают познавательную активность и инициативу, ложатся в основу стремления человека быть компетентным, желания быть "на уровне века", запросов времени и т.д.
Список литературы
Литература
• Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1971.
• Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. - М.: ИЧП "Изд-во", 2005.
• Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте - пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. - 96с.
• Е.П. Ильин. Мотивация и мотивы. Изд-во Питер, 2003.
• О. Ошуркова. Урок психологии для старших подростков.
Школьный психолог. - 2009. - № 6.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481