Вход

Особенности эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников (на примере медперсонала поликлиники № 97)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 281849
Дата создания 07 октября 2014
Страниц 74
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
5 240руб.
КУПИТЬ

Описание

В данной работе было осуществлено исследования психологического содержания эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинского работника. Его содержание заключалось в психологическом анализе взаимосвязи общей самооценки, эмоциональной самооценки и самооценки собственной трудоспособности как интегральных компонентов организации личности медицинского работника и уровня эмоционального выгорания. В рамках организации эмпирического исследования психологического содержания эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников была разработана эмпирическая база исследования, сформирована выборка, подобраны методики, соответствующие предмету и задачам исследования. Проведено исследование, осуществлен анализ его результатов. Эмпирическое исследование пока ...

Содержание

Введение
1. Теоретические основы исследования эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников
1.1. Психологическое содержание понятия «эмоциональное выгорание»
1.2. Влияние специфики профессиональной деятельности медицинского работника на формирование симптомов синдрома эмоционального выгорания
1.3. Понятие самооценки в современной психологической теории. Самооценка в профессиональной деятельности медицинского работника
2. Эмпирическое исследование психологического содержания эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников
2.1. Этапы проведения эмпирического исследования эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников
2.2. Характеристика методов исследования психологического содержания эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования психологического содержания эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников
Выводы по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что в современных условиях рыночной экономики и постоянно увеличивающихся темпов научно-технического прогресса, происходит увеличение требований к профессиональным навыкам специалистов во всех сферах производственной деятельности . Эмоциональное выгорание личности в этом плане является причиной понижения производственных способностей работников. П рофессия медицинского работника, как одна из самых содержательно сложных профессий, относящихся к категории «человек-человек», является сильно эмоциогенной , зачастую требующей от работника нахождения в состоянии длительного психоэмоционального напряжения, эмоционального переживания, что, в свою очередь, может являться детерминантой эмоционального выгорания субъекта профессиональной деятельности. Сама проблематика эмоционального выгорания с точки зрения научного ее рассмотрения не является новой, однако, с увеличением интенсивности повседневной производственной деятельности медицинских работников, в последние годы становится наиболее актуальной. Фундаментальными вопросами изучения психологического содержания проблемы эмоционального выгорания занимались Н.В. Гришина, Э.Ф. Зеер , В.Е. Орел, А.А. Рукавишников, Т.В. Форманюк , А.Я. Чебыкин , С. Шауфели , G . Freudenberg , E.Gincberg , D.Super , C. Maslach , А. Pines , В. Aronson , S.E. Jackson и многие другие. Различные аспекты эмоционального выгорания в рамках вопросов профессиональных отношений и коммуникаций рассмотрены в работах Э.Ф. Зеера , А.В. Карпова, Н.В. Кузьминой, А.К. Марковой, Л.М. Митиной, В.Е. Орла, А.А. Реана , А.А. Рукавишникова и других. Исследование взаимосвязи интенсивных нагрузок и стрессов с эмоциональным выгоранием проводилось в работах Т.В. Муращенко . Взаимосвязь эмоциональной и профессиональной, социальной деформации отражена в исследованиях Р.О. Агавелян , Н.М. Назаровой, А.Х. Пашиной, Т.И. Яндановой , В.Н. Феофанова и других. Социальные и психологические условия и факторы возникновения и развития эмоционального выгорания в профессиональной деятельности представлены, обобщены и обоснованы в исследованиях Н.А. Аминова , Н.В.Андрущенко , В.В. Бойко, Н.Е. Водопьяновой, Э.Р.Ганеевой , М.Ю. Гороховой, К. Маслача , К. Кондо , О.В. Крапивиной, И.Н. Моховикова , А. Пайнс , М.М. Скугаревской , Т.В. Форманюк , Х. Фрейденберг , Bentall , Brenner , Cedoline , Farber , Friedman , Lotan , и других. Однако, несмотря на большое количество исследований данного вопроса, в них недостаточно отражено психологическое содержание особенностей эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников. Исходя из анализа современной реальной ситуации в системе профессиональной деятельности медицинских работников и современной отечественной и зарубежной научно-психологической и социологической литературы по данному вопросу, нами была сформулирована научная проблема , которая заключается в противоречии между существующей актуальной потребностью в уточнении психологического содержания особенностей эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников и недостаточн ой степенью раскрытия данного вопроса в современной научной литературе . Таким образом, целью данного исследования является теоретическое обоснование и эмпирическое исследование взаимосвязи степени выраженности эмоционального выгорания и общей самооценки медицинских работников, а также самооценки ими собственной трудоспособности . Объектом исследования является феномен эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинского работника. Предмет исследования – эмоциональное выгорание как фактор понижения общей самооценки медицинских работников, а также самооценки ими собственной трудоспособности. Гипотеза исследования в своем содержании раскрывается в предположении, что если эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности медицинских работников проявляет себя на личностном уровне в форме глубокого эмоционального истощения, что может повлечь за собой личностные изменения, то, в структуре эмоционально-ценностного компонента личностной организации, между эмоциональным выгоранием и самооценкой личности должна проявляться отрицательная корреляция. Основными задачами исследования являются: 1. На основании теоретического анализа обобщить психологическое содержание понятия «эмоциональное выгорание» и уточнить его специфику в аспекте профессиональной деятельности медицинских работников. 2. Провести теоретический анализ взаимосвязи эмоционального выгорания и самооценки личности в структуре эмоционально-ценностного компонента личностной организации. 3. Выявить специфику профессиональной деятельности медицинских работников. 4. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи эмоционального выгорания и самооценки медицинских работников. Провести качественный и количественный анализ полученных эмпирических данных. Методологическую основу исследования составляют: принцип единства сознания и деятельности; принцип системного подхода к изучению личности и деятельности; общетеоретические положения общей и социальной психологии личности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, К.К. Платонов, Е.А. Климов, В.В.Новиков, К.А. Абульханово-Славская , В.В. Знаков, Д.Н. Завалишиная ); основные положения теории эмоционального выгорания личности, сформулированные в трудах К. Маслач , Г. Робертса , Х. Фрейденберга . Методы и методики исследования. Для решения поставленной исследовательской цели и задач, были использованы метод невключенного наблюдения, тестирования, метод статистической обработки данных посредством статистического пакета SPSS 20. Методики исследования: 1) Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко [34]; 2) Методика «Самооценка эмоциональных состояний» А. Уэссман , Д. Рикс (сокращенный вариант) [10, 39-40]; 3) Анкета самооценки собственной трудоспособности ; 4) Методика исследования общей самооценки личности С.А. Будасси . Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы непосредственно в производственной практике, медицинскими работниками для саморегуляции собственного эмоционального состояния, а также в качестве методологической и теоретической основы для создания программы психологической коррекции эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников. Научная новизна исследования заключается в том, что в нем конкретизировано психологическое содержание эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников, с точки зрения системного подхода рассмотрено понятие самооценки как интегрального компонента в структуре личностной организации человека, определена взаимосвязь различных видов самооценки медицинских работников с уровнем эмоционального выгорания. Эмпирическую базу исследования составили члены медперсонала поликлиники №97 в возрасте от 24 до 43 лет в количестве 35 человек. Структура работы включает в себя введение, две главы, выводы по главам, заключение, список использованной литературы, рекомендации приложения. Текст иллюстрирован таблицами и гистограммами.

Список литературы

1 Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине/Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц. - М.: Наука, 1998. - С.231-244.
2. Авхименко М.М. Некоторые факторы риска труда медика/М.М. Авхименко // Медицинская помощь. - М.: Медицина, 2003. - № 2. - С.25-29.
3. Абромян Л.A. Эмоциональное благополучие ребёнка как основополагающий фактор развития личности. ? Одесса, 1990.
4. Арутюнов А. В. Изучение синдрома эмоционального выгорания у врачей-стоматологов и методы его профилактики: Дис. ... канд. мед. наук. М., 2004. 165 с.
5. Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания/М.В. Барабанова // Вестник Московского университета. Серия 14. "Психология". - М.: Издательство МГУ, 1995. - № 1. - С.54 - 67., с.54.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 2001.
7. Бойко В.В. Синдром "эмоционального выгорания" в профессиональном общении/В.В. Бойко. - СПб.: Питер, 1999. - 105 с.
8. Бойко В. В. Энергия эмоций. СПб., 2004. 474 с.
9. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М.: Наука, 1996. - 154 с.
10. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Издательство Эксмо, 2005. – 416 с., с. 39-40.
11. Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психол. жур. 1992г., №4.
12. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: 1998.
13. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма отклонения Текст. / Г.М. Бреслав. М.: Педагогика, 1990.- 140 с.
14. Василюк Ф.Е. Психология переживания. ? М.: Знание, 2002.-96 с.
15. Винокур В., Розанова М. Профессиональный стресс губит врача/В. Винокур, М. Розанова // Медицина Санкт-Петербурга. - СПб.: Издательство СПб ГУ, 1997. - № 11. - С.28.
16. Водопьянова Н. Е. Синдром выгорания: Диагностика и профилактика. СПб., 2005. 336 с.
17. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях/Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья/Под ред.Г.С. Никифорова. - СПб.: Издательство СПб ГУ, 2000. - С.443-463.
18. Водопьянова Н.Е. Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика - 2-е издание - СПб: Питер, 2008. - 338 с., с.23.
19. Гришина Н.В. Помогающие отношения: Профессиональные и экзистенциональные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1997. С.143-156. с.143.
20. Деркач А.А. Акмеологические основы профессионального самосознания личности / А.А. Деркач, О.В. Москаленко. ? Астрахань, 2000.
21. Захаров С.С. Синдром выгорания у врачей. – СПб.: Питер, 2005. 255 с
22. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. – Минск, 1993.
23. Заховаева А.Г. Основные проблемы философии сестринского дела/А.Г. Заховаева // Сестринское дело. - М.: Медицинский вестник, 2003. - № 2. - С.28-29.
24. Знаков В.В. Исследование профессионально важных качеств у мед. работников // Психологический журнал. - 2004. - №3. - С.71 – 81.
25. Кайбышев В. Т. Профессионально детерминированный образ жизни и здоровье врачей в условиях современной России // Медицина труда и пром. экология. 2006. No 12. С. 21–26.
26. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. – М., 1994.
27. Корнеева Л.Н.. Самооценка как механизм саморегуляции учебной деятельности // Вестник ЛГУ. 2007 г., Вып. 4, с.91-96.
28. Косарев В.В., Васюкова Г.Ф. Профессиональная заболеваемость медицинских работников Самарской области/В.В. Косарев, Г.Ф. Васюкова // Гигиена и санитария. - М.: Медицина, 2004. - № 3. - С.27-38.
29. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2001. - № 11.- С. 2 - 16.
30. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Л.М. Митина. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
31. Орел В.Е. Феномен "выгорания" в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал. - 2001. - Т.22, №1. - С.90-101.
32. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер, 2001, 528 с.
33. Психотерапевтическая энциклопедия. — С.-Пб.: Питер. Б. Д. Карвасарский. 2000.
34. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.-Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998-672 с.
35. Решетова Т В. Личность, семья, болезнь. Рос. семейный врач 2001; 2: 4-7.
36. Робертс Г.А. Профилактика выгорания // Обзор современной психиатрии.- 1998.- №1.- с. 39-46
37. Рогов, Е.И. Эмоции и воля. ? М.: Владос,2003,-230с.
38. Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. – 2002. - № 3. – С. 85 – 95.
39. Рубинштейн С.Л.. Основы общей психологии. С-Пб., М., Харьков, Минск: Питер, 2009.
40. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ – М., 2003.
41. Сидоров П. Синдром эмоционального выгорания // Медицинская газета, 2005 - №43. - С.25-32.
42. Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости.—2002.— №7.— С . 3-9.
43. Соколова Е.Т., Столинн В.В. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М., 2009.
44. Старченкова Е.С., Водопьянова Н.Е. Стратегии и модели преодолевающего поведения. / Под ред. Г.С. Никифоровой, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2001. – 322 с.
45. Стресс жизни: Понять, противостоять и управлять им / Сборник. СПб.: ТОО «Лейла», 1994. - 384с.
46. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Изд-во МГУ, 1996.
47. Трунов Д. Синдром сгорания: позитивный подход к проблеме / Д. Трунов // Журнал практического психолога. - М.: Издательство МГУ, 1998. - № 8. - С.84-89.
48. Фатуллаева А.Т. Факторы, влияющие на развитие самооценки в младшем школьном возрасте. – М.: Высшее профессиональное образование, 2008.
49. Фёдорова Т.Г., Нехорошев А.С., Котова Г.Н. Социологическое исследование особенностей трудовой деятельности врачей северо-западного региона России/Т.Г. Фёдорова, А.С. Нехорошев, Г.Н. Котова // Гигиена и санитария. - М.: Медицина, 2003. - № 3. - С.24-27, с.28.
50. Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя/Т.В. Форманюк // Вопросы психологии. - М.: Школа-Пресс, 1994. - № 6. - С.57-63.
51. Фрейд З. Основные психологические теории в психоанализе / пер. М. В. Вульф, А. А. Спектор. — М.: АСТ, 2006. — 400 с
52. Maslach C. Understanding burnout: Definitional issues in analyzing a complex phenomenon // Job Stress and Burnout / Eds. W.S. Paine. Beverly Hills: Sage, 1982.?
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00505
© Рефератбанк, 2002 - 2024