Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
281240 |
| Дата создания |
07 октября 2014 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Высшее образование обладает большой степенью значимости в экономике страны. Образование выпускников высших учебных завед ений имеет влияния на работу тех предприятий, на которые они поступают вне зависимости от отрасли. По этому причине высшие учебный заведения: университеты, институты, не могут закрыться, либо выпускать только популярные профессии.
Руководство ВУЗа должно знать экономическую направленность России и подготавливать тех специалистов, которые должны будут помочь экономике страны через шесть лет. Поскольку в стране есть необходимость не только в гуманитарных профессиях или профессиях технических с высшим образо ванием, но и есть необходимость в рабочих специальностях, то образовательные учреждения должны принимать и эту особенность во внимание.
Безруков В. И. Формирован ...
Содержание
Введение
1.Виды высшего образования в России
2.Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений.
3. Государственная аттестация научных и научно-педагогических работников
4.Филиалы ВУЗов
Заключение
Список литературы
Введение
Происходящие процессы в экономики и политике общества обязывают наше нынешнее поколение к получение не только профильного образования, но и общего образования, понятия политических и экономически процессов, происходящих в данном время в стране и возможности анализировать прошлые и будущие события, происходящие в обществе.
Это касается не только федеральных учебных заведений, но в большей степени и региональных ВУЗов, т.к. качество образования по всей стране должно быть одинаковым. Это обязывает н астоящий закон об образовании.
Быстрое течение и изменение политической и общественной жизни диктует правила динамичного развития системы образования в стране, относительно к управлению образованием в общем.Высокая актуальность проблем управления системой образования России и системой, действу ющей в регионах говорит о большом внимании со стороны разных школ и видов науки..
Список литературы
1.О структуре центрального аппарата Министерства общего и профессионального образования РФ". Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 18.11.98 N 2840 //Образование в документах.-1999.-N85
2."О государственной инспекции по аттестации учебных заведений России" Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 26.11.96 N 370 //Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти.-1996.-N17.-С.15-23.
3.Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92 // Справочно-правовая система «Консультант-плюс».
4.Абрамиашвили Г. Г. и другие. Операция «Маркетинг». Стратегия и тактика конкурентной борьбы монополий. – М., «Международные отношения», 2002.
5.Волкова М. М., Звездова А. Б. Маркетинговые исследования в области образовательных услуг // Маркетинг. 2001.№ 2.
6.Гончарук В. А. Маркетинговое консультирование. - М.: Издательство «Дело», 2003.
7.Гусев Ю.В. Стратегия инновационного развития предприятия – СПб: СПбУЭФ, 2003
8.Кельчевская Н. Р., Попова М. А. Качество подготовки специалистов — основа эффективной деятельности высшей школы в условиях новых экономических отношений. Екатеринбург: УГТУ—УПИ, 2001.
9.Куярова Л.Я., Пономарев И.П. Исследование востребованности маркетинговых услуг со стороны среднего бизнеса/ / Маркетинг в России и за рубежом. № 1. 2004.
10.Маккей Харви «Как уцелеть среди акул. Опередить конкурентов в умении продавать, руководить, стимулировать, заключать сделки.» (Х. Маккей. Деловая стратегия: Концепция, содержание символы), - Уфа: Академия менеджмента, - М.: «Экономика», 2003.
11.Проблемы воспитания студентов в современном вузе. Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург, 15-16 апреля 2005 г. Часть I, II. Екатеринбург, 2005.
12.Русинов Ф., Журавлев А. Конкурентоспособность: образование, информационный потенциал, принятие управленческих решений. // Консультант директора, №2(14), январь 2003.
13.Эванс Дж. Р., Берман Б. Маркетинг. - М., 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00501