Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
280434 |
| Дата создания |
08 октября 2014 |
| Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Правомерен вопрос: существует ли зависимость между социальными явлениями и видами социологического исследования, с помощью которого они могут быть изучены? В принципе жесткой зависимости здесь нет. Практически любое явление может изучаться на уровне разведывательного, описательного или аналитического социологического исследования, имеющего точечный или повторный (панельный) характер и использующего различные методы сбора первичной информации [ 1, С. 21 ]. В свою очередь и для любого вида социологического исследования не существует «запрета» на анализ тех или иных явлений и процессов: каждое, как уже отмечалось, способно по-своему «внедриться» в предмет изучения и дать о нем определенную социологическую информацию. Сказанное вместе с тем не означает, что социолог ничем не связан в выборе то ...
Содержание
Оглавление
Введение
1. Основные методы и методики сбора информации в социально-гуманитарных исследованиях СМИ
1.1.Количественные и качественные разновидности опросов
1.2.Методы индустриальных исследований
1.3.Методы и методики специальных исследований
2.Качественно-количественные разновидности вопросно-ответных методик
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Десятилетия на стыке конца XX и XXI вв. дают основания говорить об относительно новой парадигме, в рамках которой аудитория рассматривается и как партнер по коммуникации, участник производства информации и обмена ею. Толчок такому подходу дала практика гражданской журналистики (или журналистики общественного служения) в ряде западных стран; появление новых информационных технологий с их интерактивностью; усиление социально-критического направления в исследованиях массовой коммуникации, осмысляющего закономерности, механизмы и факторы доминирования в публичном пространстве. Подход к исследованиям аудитории, к их содержанию и методике, определяется тем, какая парадигма, касающаяся аудитории, взята за основу. То есть эти парадигмы задают методологические принципы исследования , показывают, как, в каком качестве нужно изучать аудиторию. А зн ачит – какие вопросы задавать ей в опросах, какие ее характеристики изучать другими методами.
Список литературы
Список использованной литературы
1.Горшков М. К, Шереги Ф. Э. Прикладная социология: методология и методы: интерактивное учебное пособие. – М.: Институт социологии РАН, 2011. CD 1.
2.Исследования СМИ: методология, подходы, методы: учебно-методическое пособие. Материалы лекций для аспирантов факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. – М.: Изд-во Моск. ун-та; Факультет журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, 2011. – 236 с.
3.Фомичева И. Д. Социология СМИ: Учеб. пособие для студентов вузов / И. Д. Фомичева. — М.: Аспект Пресс, 2007. — 335 с.
4.Фомичева И.Д. Индустрия рейтингов. – М.: Аспект Пресс, 2004.
5.Фомичева И.Д. Мы с читателем вдвоем? // Журналистика и медиарынок - 2003 - № 1 - С. 39-41.
6.Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие / В. А. Ядов. - 6-е изд., стер. - Москва: Изд-во ОМЕГА-Л, 2012. - 567 с.
7.Ядов В. Социологическое исследование: методология, программы, методы. – М.: Наука, 1987.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446