Словари-наши помощники

реферат с практической частью ...

Ведение…………………………………………………………………………….3
1.История возникновения словарей……………………………………………...5
2.Классификация словарей……………………………………………………….9
3.Роль и функции словарей……………………………………………………..13
Заключение………………………………………………………………….……17
Библиографический список………..…………………………………………....18
Практическая часть

Словари имеют сравнительно позднее происхождение. Они принадлежат периоду, последовавшему за современным открытием книгопечатания в середине XV столетия. Однако и в предшествующие века люди составляли глоссарии; это были написанные от руки списки иностранных и необычных слов, с которыми приходилось сталкиваться в манускриптах на древних языках, особенно сочинениях греческих и латинских классиков. Ученый или просто переписчик, определив значение незнакомого слова, писал его между строками или на полях; отдельная такая помета получила название глосса (от греческого glossa «язык, слово»). Самые ранние глоссы известны с глубочайшей древности (например, шумерские глоссы 25 в. до н.э.). С функциональной точки зрения, в глоссах реализовалась так называемая метаязыковая функция языка, т.е. использ ование языка с целью обсуждения самого языка, а не внешнего мира. Рукописные глоссарии пользовались постоянным спросом. С них делалось много копий, а позднее, когда с появлением книгопечатания книги подешевели, словари оказались в числе первых печатных продуктов.
В истории развития лексикографии английского языка можно условно выделить несколько периодов.
Первый период – «глоссаризация». Она характеризовалась подходом к описанию лексического состава языка – описывались только отдельные, произвольно выбранные слова, толкование значений этих слов имело поверхностный и ненаучный характер, в словарях отсутствовала информация о грамматических и фонетических характеристиках лексических единиц, не приводились примеры, иллюстрирующие употребление слова в тексте. К этому периоду относятся следующие словари: Promptuarium Parvulorum («Сокровищница для молодежи»), Ortus Vocabulorum («Сад слов»), Alvearie («Улей»).
Второй период в истории лексикографии английского языка - период «словарей трудных слов». Отличительной чертой этого периода является стремление составителей словарей включать в свои труды только те лексические единицы, которые они считали трудными для понимания, а повседневную лексику либо игнорировать, либо давать чересчур краткие, не отличающиеся друг от друга определения. Словари этого периода: A Table Alphabetical («Перечень алфавитный») Роберта Кодри, An English Expositor («Английский толкователь») Джона Баллокара, English Dictionarie («Английский словарь») Генри Кокрэма, The New World of English Words («Новый мир английских слов») Эдварда Филипса и др.
Третий период в истории лексикографии английского языка можно охарактеризовать как «донаучный или предписывающий». Основной тенденцией данного этапа являлось стремление составителей словарей установить определенную норму в написании, произношении и употреблении слов, поэтому практически все словари, относящиеся к данному этапу, следует определить как нормативные. Лексикографы пытались дать более полную информацию о слове. Опеределения слов имели более развернутую структуру, чем определения словарей предшествующего периода. Употребление слов в речи иллюстрировалось цитатами из литературы. Указывалась этимология слов. К словарям этого периода относятся: A Dictionary of English Language Сэмюэля Джонсона, An American Dictionary of English Language Ноя Уэбстера и др.
Цель данного реферата – выявить значение словарей в жизни человека. В соответствии с данной целью мы можем определить следующие задачи исследования: раскрыть особенности происхождения словарей в России, представить основную классификацию словарей, показать основные функции словарей.
Объект исследования – словари как универсальные источники знаний, предмет исследования – функциональное значение словарей в жизни человека.
Список использованной литературы насчитывает 10 основных источников литературы.

Особыми видами толковых словарей можно считать словари синонимов, антонимов, омонимов и паронимов, а также словари новых слов. Словарь синонимов – это такой толковый словарь, в одной словарной статье которого помещаются близкие по значению слова, образующие синонимические ряды. Словари синонимов появились давно. Толковаться в словаре синонимов может как весь ряд в целом, так и каждая лексема, входящая в ряд. По такому принципу построен двухтомный Словарь синонимов русского языка под редакцией А.П.Евгеньевой. Некоторые словари синонимов вообще не содержат толкований. В этом случае предполагается, что значение иллюстрируется самим синонимическим рядом.
В словарной статье словаря антонимов содержатся антонимы (слова с противоположным значением) с более или менее подробным описанием их значений. Словари антонимов в русской лексикографической традиции появились относительно недавно.
В словарях омонимов представлены с той или иной степенью подробности омонимичные лексические единицы. Зона толкования для словарей омонимов обязательна, поскольку иллюстрировать различие омонимов без указания на значение невозможно – использование для пояснения значения синонимического ряда, как в словарях синонимов, здесь существенно затруднено.
В словари паронимов включаются слова, сходные по морфологическому составу и лишь незначительно различающиеся по значению слова. Например, одеть и надеть, жилой и жилищный, и т.д. Словари паронимов, как и антонимов, появились в русской лексикографической традиции сравнительно недавно. В определенной степени функции словаря паронимов выполняет и словарь Даля, статьи которого объединяют однокоренные слова.
Особую область словарного дела образуют исторические и этимологические словари. Историческим в полном смысле этого термина был бы такой словарь, который давал бы историю всех слов на протяжении определенного отрезка времени, начиная с той или иной определенной даты или эпохи, причем указывалось бы не только возникновение новых слов и новых значений, но и их отмирание, а также их видоизменение.
В периодически издающиеся словари новых слов (неологизмов) включаются недавно вошедшие в язык слова и новые значения слов, понимание и употребление которых может вызывать затруднения.
Заключение

Итак, словари и справочники – постоянные спутники нашей жизни, служащие нам для расширения знаний и повышения языковой культуры. Их заслуженно называют спутниками цивилизации. Словари – это поистине неисчерпаемая сокровищница национального языка.
Существующие типы словарей разнообразны. Это разнообразие объясняется, прежде всего, сложностью и многоаспектностью самого объекта лексикографического описания, т. е. языка. Кроме того, многочисленные потребности общества в получении самой различной информации о языке также усложняют и расширяют репертуар словарей. Практически нет никакой возможности дать в одном словаре всю в той или иной мере исчерпывающую информацию о языке, которая удовлетворила бы в равной степени все общество в целом и отдельные его слои и частности. Именно поэтому в любой национальной лексикографии мы находим десятки, а то и сотни словарей самых разных типов.
Библиографический список:
1. Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика: учебное пособие / Н.Б. Мечковская. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 207 с.
2. Мечковская, Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков: учебное пособие / Н.Б. Мечковская. – Минск: Амалфея, 2000. – 368 с.
3. Плоткин, В.Я. Строй английского языка: учебник / В.Я. Плоткин. - М.: Высшая школа, 1989. - 289 с.
4. Рождественский, Ю.В. Типология слова / Ю.В. Рождественский. - 2-е изд., доп. – М.: Комкнига, 2007. – 286 с.
5. Рождественский, Ю.В. Лекции по общему языкознанию: учебник / Ю.В. Рождественский. - М.: Добросвет, 2000. – 344 с.
6. Розенталь, Д.Э. Современный русский язык: учебное пособие / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М.: Рольф, 2001. – 448 с.
7. Сепир, Э. Язык. Введение в изучение речи / Э. Сепир // Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи / Э. Сепир. – М.: Прогресс, 1993. – С.117-137.
8. Стернин, И.А. Контрастивная лингвистика: учеб. пособие / И.А. Стернин. – Воронеж: Истоки, 2004. – 189 с.
9. Теоретическая фонетика английского языка: учебник / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: Высшая школа, 1991. – 240 с.
10. Теория функциональной грамматики: Введение, аспектуальность, временная локализованность, таксис / гл. ред. А.В. Бондарко и др. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 348 с.
Практическая часть
Задание 3
О деньгах,
по стенам,
в ведомостях,
по средам,
занята,
туфля,
девичий,
цепочка,
по возрастам,
плато,
бунгало,
костюмированный,
модерновый,
пиала.
Задание 5
1)Одеть – надеть – Одеть — кого, что. 1. Облечь кого-л. в какую-л. одежду. Одеть ребёнка, больного, раненого; ср. одеть куклу, манекен. Надеть — что. 1. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая кого-что-нибудь. Надеть костюм, юбку, пальто, пиджак, башмаки, маску, противогаз. Глагол одеть вступает в сочетание с существительными одушевлёнными (и с небольшим количеством неодушевлённых, обозначающих подобие человека: кукла, манекен, скелет); надеть — с неодушевлёнными.
1)Я одела младшую сестренку.
2)На улице было холодно, поэтому я надела пальто.
2)Представить – предоставить – Предоставить – 1)Отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование кому-чему-либо. 2) Дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо, чем-либо распорядиться. Представить – 1) Предъявить, сообщить что-либо кому-либо. 2) Познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо.
1) Я предоставила юристу все необходимые документы.
2) Мой друг представил мне своего нового знакомого.
3)Эпицентр – центр – Эпицентр (от эпи ... и центр – проекция центральной точки очага землетрясения (гипоцентра) на земную поверхность. Центр – 1) Точка сосредоточения каких-л. отношений в фигуре (в математике, технике), 2)Главный, наиболее важный.
1)Мы находимся в эпицентре событий.
2)В центре города стоит большая башня.
4)Главный – заглавный – Главный – основной, наиболее существенный, центральный, старший (главная улица); заглавный – относящийся к заглавию (заглавная роль).
1)Он занимал главную должность.
2)Известная актриса играла в этом спектакле заглавную роль.
5)Оплатить – заплатить – Оплатить – отдать, внести (деньги) в возмещение чего-либо (чаще всего речь идет крупной сумме денег). Заплатить – выплатить, расплатиться; отдать долг.
1)Я оплатила проезд в автобусе.