Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
274918 |
| Дата создания |
16 февраля 2015 |
| Страниц |
64
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Особенности развития лексической стороны речи старших дошкольников с О.Н.Р
Введение………………………………………………………………………2
Глава 1. Особенности лексического развития детей:………………………4
1.1. Лексическая система языка……………………………………………..4
1.2. Развитие лексической стороны речи…………………………………...7
1.3. Характеристика возрастных норм детской речи……………………..10
1.4. Характеристика нормального словарного запаса детей……………..12
Глава 2. Основные положения общего недоразвития речи:………………14
2.1. Характеристика детей с ОНР...........……………………………………14
2.2. Причины возникновения ОНР у детей………………………………...17
2.3. Трудности, возникающие про формировании личности ребенка с ОНР……………………………………………………………………………19
2.4. Трудности коммуникативности дошкольников……………………….21
2.5. Характеристика детей с ...
Содержание
План:
Введение………………………………………………………………………2
Глава 1. Особенности лексического развития детей:………………………4
1.1. Лексическая система языка……………………………………………..4
1.2. Развитие лексической стороны речи…………………………………...7
1.3. Характеристика возрастных норм детской речи……………………..10
1.4. Характеристика нормального словарного запаса детей……………..12
Глава 2. Основные положения общего недоразвития речи:………………14
2.1. Характеристика детей с ОНР...........……………………………………14
2.2. Причины возникновения ОНР у детей………………………………...17
2.3. Трудности, возникающие про формировании личности ребенка с ОНР……………………………………………………………………………19
2.4. Трудности коммуникативности дошкольников……………………….21
2.5. Характеристика детей с психолого-педагогической точки зрения на детей 4-6 лет с ОНР…………………………………………………………..36
2.6. Методы обследования особенностей развития речи старших дошкольников вне занятий………………………………………..………...43
Глава 3. Практические исследования:………………………..……………..48
3.1. В обстановке семьи………………………………………….…………..48
3.2. В окружении сверстников………………………………………………53
Заключение……………………………………………………………………61
Список используемой литературы
Введение
План:
Введение………………………………………………………………………2
Глава 1. Особенности лексического развития детей:………………………4
1.1. Лексическая система языка……………………………………………..4
1.2. Развитие лексической стороны речи…………………………………...7
1.3. Характеристика возрастных норм детской речи……………………..10
1.4. Характеристика нормального словарного запаса детей……………..12
Глава 2. Основные положения общего недоразвития речи:………………14
2.1. Характеристика детей с ОНР...........……………………………………14
2.2. Причины возникновения ОНР у детей………………………………...17
2.3. Трудности, возникающие про формировании личности ребенка с ОНР……………………………………………………………………………19
2.4. Трудности коммуникативности дошкольников……………………….21
2.5. Характеристика детей с психолого-педагогической точки зрения на детей 4-6 лет с ОНР…………………………… ……………………………..36
2.6. Методы обследования особенностей развития речи старших дошкольников вне занятий………………………………………..………...43
Глава 3. Практические исследования:………………………..……………..48
3.1. В обстановке семьи………………………………………….…………..48
3.2. В окружении сверстников………………………………………………53
Заключение……………………………………………………………………61
Список используемой литературы
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Л.А. Введенская, М.Т. Баранов, Ю.А. Гвоздарев. Русское слово. М., «Просвещение», 1978
2. С.Н. Цейтлин. Речевые ошибки и их предупреждение. М., «Про-свещение», 1982
3. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие. М., Айрис – пресс, 2004
4. Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. Основы логопедии. М., «Просвещение», 1989
5. Т.Н. Волковская, Г.Х. Юсупова. Психологическая помощь до-школьникам с общим недоразвитием речи. М., ООО «Книголюб», 2004
6. Ребенок в детском саду №2, 2004
7. В.И. Селиверстов история логопедии. М., Академический проект, 2004
8. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии в 2 т., т.1 - М: Педагогика. 1999.
9. Бондаренко А.А. Работа над дикцией в начальных классах // Начальная школа. – 1997. – N1.
10. Выготский Л.С. Мышление и речь – М.: Лабиринт. 2002.
11. Генинг М.Г. Обучение дошкольников правильной речи. – Чебоксары. 1980.
12. Горбушина Л.А. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста.- М.: Наука. 1995.
13. Доника В. Ф. Логопедическая работа при обучении грамоте. //Начальная школа. – 1999. – N 7.
14. Заика Е.В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся, // Вопросы психологии. - 2005. - № 6 .
15. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка – М.: Издательство АПМ РСФСР. 1989.
16. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение. 1983.
17. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей – М.: Пресс. 2003.
18. Мухина В. С. Детская психология – М.: Просвещение. 2001.
19. Немов Р.С. Психология в 3 кн. Кн. 2 Психология образования изд. – М.: Просвещение. 2004.
20. Селивестров В.И. Игры в логопедической работе. – М.: Наука. 2003.
21.Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, - ч. 1 – М.: Просвещение. 1999.
22. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М.: ИНФРА. 2001.
23. Эльконин Д.Б. Детская психология – М.: Наука. 1989.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00784