Методика преподавания правовых дисциплин. Деловая игра «Уголовный закон и его действие»

1 Деловая игра «Уголовный закон и его действие»……………………………….3
Список использованных источников……………………………………………….5
...

Дисциплина Уголовное право
(название учебной дисциплины)
Методика преподавания
Деловая игра «Уголовный закон и его действие»
(название и тема)
1. Цели и задачи использования в учебном процессе деловой игры по теме «Действие уголовного закона»: способствовать формированию правовых компетенций в вопросах понятия и действия уголовного закона.
Внутрипредметные и межпредметные связи:
№ п/п Наименование дисциплины Название темы
1 Теория государства и права Права человека
2 Конституционное право Конституционные права
4 Гражданское право Гражданские правоотношения
5 Уголовное право Понятие уголовного закона

2. Этапы деловой игры.

Первый этап. Информационный. Продолжительность 5 мин.
Учитель сообщает тему и цель урока.
Второй этап. Организационный. Ознакомление с заданиями. Продолжительность 10 мин.
Студенты делятся на две группы, которые играют роли юрисконсультов, специализирующихся в области уголовного права. Остальные студенты играют роли клиентов, которым необходимо решить ситуации, т. е. правовые задачи по действующему законодательству. В обсуждении задачи участвуют все студенты группы, далее группы дают развернутый ответ своим клиентам. Группы высказываются по очереди. После того как все ответы заслушаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются мнениями и конспектируют условия задач и правильные решения.
Третий этап. Интерактивный. Включает в себя обсуждение хода и со-держания игры, взаимодействие участников игры. Продолжительность: с мо-мента получения задания до окончания игры.

Дисциплина Уголовное право
(название учебной дисциплины)
Методика преподавания
Деловая игра «Уголовный закон и его действие»
(название и тема)
1. Цели и задачи использования в учебном процессе деловой игры по теме «Действие уголовного закона»: способствовать формированию правовых компетенций в вопросах понятия и действия уголовного закона.
Внутрипредметные и межпредметные связи:
№ п/п Наименование дисциплины Название темы
1 Теория государства и права Права человека
2 Конституционное право Конституционные права
4 Гражданское право Гражданские правоотношения
5 Уголовное право Понятие уголовного закона

2. Этапы деловой игры.

Первый этап. Информационный. Продолжительность 5 мин.
Учитель сообщает тему и цель урока.
Второй этап. Организационный. Ознакомление с заданиями. Продолжительнос ть 10 мин.
Студенты делятся на две группы, которые играют роли юрисконсультов, специализирующихся в области уголовного права. Остальные студенты играют роли клиентов, которым необходимо решить ситуации, т. е. правовые задачи по действующему законодательству. В обсуждении задачи участвуют все студенты группы, далее группы дают развернутый ответ своим клиентам. Группы высказываются по очереди. После того как все ответы заслушаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются мнениями и конспектируют условия задач и правильные решения.
Третий этап. Интерактивный. Включает в себя обсуждение хода и со-держания игры, взаимодействие участников игры. Продолжительность: с мо-мента получения задания до окончания игры.

В обсуждении задачи участвуют все студенты группы, далее группы дают развернутый ответ своим клиентам. Группы высказываются по очереди. После того как все ответы заслушаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются мнениями и конспектируют условия задач и правильные решения. Третий этап. Интерактивный. Включает в себя обсуждение хода и содержания игры, взаимодействие участников игры. Продолжительность: с момента получения задания до окончания игры. Четвертый этап. Подведение итогов. Совместно  со студентами проводится анализ игры, на основании чего делаются общие выводы по данной теме, которые конспектируются. Участники деловой игры Студенты 1, 2 курсов высшего учебного заведения.Задания для участников деловой игры Примерные задачи. 1. Глушков осужден по ч. 1 ст.158 УК РФ к 2 годам исправительных работ. Ввиду злостного уклонения от отбывания этого наказания оно было заменено судом на 8 месяцев лишения свободы. Отбыв это наказание, Глушков через полтора года вновь совершил кражу. Утратила ли судимость Глушкова свое уголовно-правовое значение?2. Во время обыска у Т. обнаружено огнестрельное оружие. В процессе расследования выяснилось, что пистолет системы «ТТ» Т. привез в 1967 году после демобилизации из армии и за 30 лет хранения никаких преступлений не совершал и на работе характеризовался положительно. Определите время совершения преступления. Решите вопрос о возможности привлечения лица к уголовной ответственности. Сделайте теоретические выводы.