Вход

"Внимательность и наблюдательность как черты личности"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 271024
Дата создания 03 апреля 2015
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 500руб.
КУПИТЬ

Описание

В психологии существуют два главных направления исследований личности: в основе первого лежит выделение в личности тех или иных черт, в основе второго - определение типов личности.Целью данной работы является рассмотрение таких черт личности, как внимательность и наблюдательность. ...

Содержание

Оглавление

1. Введение…………………………………… стр.3
2. Внимание и внимательность………………стр.4
3. Наблюдательность………………………… стр.10
4. Заключение………………………………… стр.14
5. Список литературы…………………………стр.15

Введение

Если человек привыкает все делать внимательно, то внимание, становясь постоянной особенностью, перерастает во внимательность, которая, как черта личности, имеет большое значение в общем психическом облике человека. Тот, кто обладает этим качеством, отличается нaблюдaтeльностью, спoсобнocтью лучше воспринимать окружающее.
Внимательный человек реагирует на события быстрее и переживает их часто глубже, отличается большей способностью к обучению; круг его интересов, как правило, шире, чем у человека невнимательного.
Внимание играет большую роль в нашем развитии и практической деятельности.
Рассмотрим же подробнее, что такое внимание, а вместе с ним внимательность и наблюдательность как черты личности.

Фрагмент работы для ознакомления

Состояние внимательности может возникнуть при напряжении потребности или повышенном интересе к предмету в данный момент. В таком случае в основе внимательности лежит непроизвольное внимание. Преобладание непроизвольного внимания свидетельствует о том, что внимание человека находится во власти внешних обстоятельств, волевая регулировка минимальна. Такой тип внимания личности может быть охарактеризован как рассеянный, отличительным признаком которого, является «легкость в мыслях», «порхание от одного внешнего объекта к другому». Причиной рассеянности может быть и глубокая концентрация на одном предмете. В этом случае человек, недостаточно распределяя внимание, перестает замечать происходящее вокруг. По внешней картине поведения кажется, что этот человек рассеянный, но эта рассеянность6мнимая: она следствие концентрации внимания на одном объекте, ставшем сосредоточением всех сил личности.Как внимательность, так и невнимательность могут у человека проявляться избирательно. Например, внимательный в одной области жизни человек, может быть совершенно невнимательным в другой.Особенности внимания большой степени зависят от свойств высшей нервной деятельности. Подвижность, инертность, сила и слабость нервной системы влияют на все свойства внимания. Стойкое внимание, его легкое переключение и успешное распределение предопределяются сильной и подвижной нервной системой. Инертная и слабая нервная система проявляет себя в неустойчивой и менее способной к успешному распределению и переключению виду деятельности. Сочетание инертности с силой предопределяет стойкость, средней эффективности переключение и распределение внимания.Внимательность связана с большим развитием свойств внимания: его объема, сосредоточенности, устойчивости, распределения. Обладая этим качеством, человек легко сосредоточивается, у него хорошо развито непроизвольное внимание. Даже при отсутствии интереса к работе внимательный человек может быстро мобилизовать произвольное внимание, заставить себя сосредоточиться на трудном и неинтересном занятии.Обычно выдающиеся ученые, писатели, изобретатели, хорошие педагоги, вообще творческие люди отличаются внимательностью. Знаменитый естествоиспытатель Чарлз Дарвин в автобиографии писал: «Я превосхожу обыкновенных людей способностью замечать вещи, легко ускользающие от внимания, и подвергать их тщательному наблюдению». 7То же мог сказать о себе и И. П. Павлов, который постоянно и очень внимательно следил за всеми опытами в своих лабораториях. Поэтому нередко он знал результаты и подробности отдельных экспериментов даже лучше, чем те сотрудники, которые непосредственно проводили эти опыты. Большой внимательностью к окружающему обладали такие писатели, как Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, А. М. Горький, К. Г. Паустовский и другие. Они могли очень тонко описать человека уже после одной встречи с ним.Внимательность, проявляемая не вообще ко всему, а к определенным предметам и явлениям, говорит о направленности личности. Давая определенную окраску психическим процессам, внимательность характеризует, до некоторой степени, человека в целом как личность. Если мы видим, что один человек любознателен, быстро все схватывает, находчив, а другой, наоборот, сосредоточен на чем-то строго определенном, третий же, в свою очередь, увлекается то одним, то другим, мы можем сделать вывод, что многое в их характерах и темпераментах связано с развитием внимательности как черты личности.Мировоззрение, убежденность, идеалы человека оказывают значительное влияние на то, какие предметы вызывают сосредоточение его сознания. С направленностью личности связано умение поставить в центр внимания главное, новое в жизни.Огромную ценность в обществе приобретает внимательность как черта характера, выражающаяся во внимательном отношении к людям, в чуткости, в заботливости о других, в отзывчивости, в понимании особенностей, нужд, интересов и потребностей другого человека. Иногда человек остается холодным, безучастным к другим только потому, что не замечает их состояния и потому никак не реагирует на него.8Например, внимание к нуждам и интересам, переживаниям и здоровью сотрудников должно быть обязательной чертой каждого руководителя. Это же требование в полной мере относится и к учителю, для которого жизнь детей и их развитие представляют постоянный объект внимания. Внимательность составляет основу чуткости и такта в подходе, как к детям, так и к взрослым.Вообще, нужно заметить, что определенные свойства внимания формирует активная деятельность человека. Например, педагогическая деятельность вырабатывает устойчивое, хорошо распределяемое и быстро переключаемое внимание. Труд ученого требует концентрируемого и устойчивого, но менее гибкого внимания. Поэтому свойства внимания, связанные с типологическими особенностями нервной деятельности, перестраиваются в результате выполнения профессионально-ролевых требований.Итак, внимательность как черта личности имеет две формы проявления. Одна из них связана с постоянным вниманием к внешней ситуации, проявляется в умении видеть изменения, организовывать свою работу в соответствии с целями деятельности. Вторая форма внимательности направлена именно на человека в процессе общения с различной целью, под влиянием различных чувств и эмоций, разнообразных потребностей. Внимательность к людям означает умение понимать их и на основе этого гуманно относиться к ним, откликаться на человеческие переживания.Включенное в познавательную деятельность внимание сочетается в чертах характера с индивидуальными особенностями умственной деятельности. В таких чертах характера, как наблюдательность, любознательность, синтезируются на основе своеобразия умственной деятельности и эмоциональное отношение человека, и особенности его внимания. 9Глава 2. НаблюдательностьОт особенностей внимания зависит и такое ценное качество личности, как наблюдательность, способность подмечать в предметах и явлениях малозаметные, но существенные особенности.Шерлок Холмс говорил своему другу доктору Ватсону.– Вы смотрите, но вы не наблюдаете, а это большая разница. Например, вы часто видели ступеньки, ведущие из прихожей в эту комнату?– Часто.– Как часто?– Ну, несколько сот раз.– Отлично, сколько же там ступенек?– Сколько? Не обратил внимания.– Вот-вот, не обратил внимания. А между тем вы видели! В этом вся суть. Ну, а я знаю, что семнадцать, потому что я и видел, и наблюдал.Наблюдательность – способность подмечать ускользающие от других частности, подробности явлений, фактов. Она предполагает целенаправленное и осмысленное восприятие, проникновение в сущность явления, установление особенностей и связей между объектами.Наблюдательность – это свойство нашей психики, основанное на ощущении и восприятии окружающего. Именно благодаря наблюдательности мы различаем похожие друг на друга предметы, тона звуков, оттенки запахов, узнаём знакомые лица в движущейся толпе или на фотографии. 10Наблюдая за происходящим вокруг, познавая мир, созерцая его, мы наполняем себя новыми идеями, эмоциями, чувствами. Наблюдательность – это очень ценное свойство личности. Она максимально сокращает анализ любого объекта, даже при его быстром движении или смене ракурса. А значит, даёт возможность быстро реагировать на происходящие события. А ведь от быстрой реакции часто зависит наша собственная безопасность. Например, в природных условиях наблюдательность помогает человеку заметить движение животного, скрип падающего дерева, сверкание молнии.

Список литературы

Список литературы:
1. Выгодский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т.2: Вопросы общей психологии/ Гл. ред. А.В. Запорожец.- М.: Педагогика, 1982.
2. Дарвин Ч. Автобиография (англ . The Autobiography of Charles Darwin 1809-1882. With the original omissions restored. Edited and with appendix and notes by his granddaughter Nora Barlow).
3. Коломинский Я.Л.- Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений,
Изд. АСТ, 2010.
4. Конан Дойл А. Приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона
5. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.
6. Лурия А.Р. Внимание и память.- М.,1975.
7. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2010.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 1999.
9. Толковый словарь русского языка. Под ред. Д.Н. Ушакова. 1935-1940
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442
© Рефератбанк, 2002 - 2024