Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
254439 |
| Дата создания |
05 ноября 2015 |
| Страниц |
97
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Оглавление
Введение - 3 -
Глава 1. Проблема формирования исследовательских умений младших школьников младших школьников и теоретико-методологические подходы к ее разрешению. - 8 -
1.1. Обзор исследований по проблеме формирования исследовательских умений младших школьников. - 8 -
1.2. Сущность процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 18 -
1.3. Состояние изучения проблемы формирования исследовательских умений младших школьников в образовательной практике начальной школы………………………………………………………………………….- 26 -
Выводы по 1 главе - 38 -
Глава 2. Разработ ...
Содержание
Оглавление
Введение - 3 -
Глава 1. Проблема формирования исследовательских умений младших школьников младших школьников и теоретико-методологические подходы к ее разрешению. - 8 -
1.1. Обзор исследований по проблеме формирования исследовательских умений младших школьников. - 8 -
1.2. Сущность процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 18 -
1.3. Состояние изучения проблемы формирования исследовательских умений младших школьников в образовательной практике начальной школы………………………………………………………………………….- 26 -
Выводы по 1 главе - 38 -
Глава 2. Разработка и обоснование технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.1. Характеристика технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.2. Критерии эффективности процесса формирования исследовательских умений младших школьников. - 46 -
Выводы по 2 главе - 55 -
Глава 3. Педагогические условия эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.1. Диагностика процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.2. Внедрение технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 73 -
3.3. Анализ результатов эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 87 -
Выводы по 3 главе - 95 -
Заключение - 97 -
Список литературы - 101 -
Приложения - 106 -
Введение
Оглавление
Введение - 3 -
Глава 1. Проблема формирования исследовательских умений младших школьников младших школьников и теоретико-методологические подходы к ее разрешению. - 8 -
1.1. Обзор исследований по проблеме формирования исследовательских умений младших школьников. - 8 -
1.2. Сущность процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 18 -
1.3. Состояние изучения проблемы формирования исследовательских умений младших школьников в образовательной практике начальной школы………………………………………………………………………….- 26 -
Выводы по 1 главе - 38 -
Глава 2. Разработ ка и обоснование технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.1. Характеристика технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.2. Критерии эффективности процесса формирования исследовательских умений младших школьников. - 46 -
Выводы по 2 главе - 55 -
Глава 3. Педагогические условия эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.1. Диагностика процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.2. Внедрение технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 73 -
3.3. Анализ результатов эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 87 -
Выводы по 3 главе - 95 -
Заключение - 97 -
Список литературы - 101 -
Приложения - 106 -
Список литературы
Оглавление
Введение - 3 -
Глава 1. Проблема формирования исследовательских умений младших школьников младших школьников и теоретико-методологические подходы к ее разрешению. - 8 -
1.1. Обзор исследований по проблеме формирования исследовательских умений младших школьников. - 8 -
1.2. Сущность процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 18 -
1.3. Состояние изучения проблемы формирования исследовательских умений младших школьников в образовательной практике начальной школы………………………………………………………………………….- 26 -
Выводы по 1 главе - 38 -
Глава 2. Разработка и обоснование технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.1. Характеристика технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 39 -
2.2. Критерии эффективности процесса формирования исследовательских умений младших школьников. - 46 -
Выводы по 2 главе - 55 -
Глава 3. Педагогические условия эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.1. Диагностика процесса формирования исследовательских умений младших школьников - 56 -
3.2. Внедрение технологии формирования исследовательских умений младших школьников - 73 -
3.3. Анализ результатов эффективности формирования исследовательских умений младших школьников - 87 -
Выводы по 3 главе - 95 -
Заключение - 97 -
Список литературы - 101 -
Приложения - 106 -
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459