Детская литература: Пришвин, Житков, Бианки, Чарушин

Знакомство детей с научно-познавательной литературой о природе на примере произведений Пришвина, Житкова, Бианки, Чарушина. ...

Введение…………………………………………………………………………..3
1. Назначение научно-познавательной литературы для детей и особенности ее использования в педагогической практике………………………………….5
2. Знакомство детей с произведениями М.М. Пришвина, Б.С. Житкова, В.В Бианки, Е.И. Чарушина………………………………………………………….7
2.1 Произведения М.М. Пришвина и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературой…………………………………………..7
2.2 Произведения Б.С. Житкова и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературой………………………………………….8
2.3 Произведения В.В. Бианки и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературой………………………………………….9
2.4 Произведения Е.И. Чарушина и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературой…………………………………………11
Заключение……………………………………………………………………..13
Список использованной литературы………………………………………….14

Текста не будет, иначе вся оригинальность упадет вниз.

Бианки, М.М. Пришвина, К.Г. Паустовского, Н.И. Сладкова, Е.И. Чарушина.В современную эпоху научно-познавательная литература основательно вошла в жизнь детей, проникла в процесс дошкольного обучения. Научно-познавательная литература привлекает детей, с одной стороны, своей доступностью для восприятия - динамичный сюжет, переживания за судьбу персонажа, возможность фантазировать и «достраивать» сюжетную линию, а с другой стороны - современные дети привыкли «добывать информацию», практически применять ее. Научно-познавательная литература даст ответы на вопросы детей - дошкольников, подскажет, для чего и зачем нужны полученные знания. Научно-познавательная литература позволит лучше усваивать материал музыкальных занятий, рисования, конструирования из бумаги и природного материала. Очень важно правильно отобрать произведения для чтения и методически правильно преподнести их детям. 2. Знакомство детей с произведениями М.М. Пришвина, Б.С. Житкова, В.В Бианки, Е.И. Чарушина 2.1 Произведения М.М. Пришвина и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературой Михаил Михайлович Пришвин (873-1954) -один из тех писателей, чье сердце всецело было отдано природе родной земли. Пришвин написал немало книг для детей, среди которых- «Матрешка в картошке», «Ярик», «Ёж», «Луговка», «Лисичкин хлеб», «В краю дедушки Мазая», «Кладовая Солнца», «Золотой луг», «Зверь бурундук», «Журка», «Ребята и утята», «Старый гриб», «Разговор птиц и зверей». Все эти книги являются азбукой природы и учат детей любить окружающий мир. М.М. Пришвин показывает, что природа живет своей особой жизнью. Так, например, из рассказа «Лисичкин хлеб» вместе с девочкой Зиночкой мы узнаем об особенностях жизни тетерева и рябчика, какие грибы растут в лесу, как называются разные ягоды, чем лечатся деревья. Зиночка учится познавать природу, и вместе с ней природу познает читатель. Каждый зверь или птица у Пришвина по - своему разговаривает: шипит, свистит, кукует, токует, и по-своему движется. Мир леса удивителен, в нем действуют свои законы.Свою книгу «Золотой луг» Пришвин составил из наблюдений и дневников. Писатель смотрит на природу по-особенному, он понимает разговор птиц и зверей, домашних животных, знает тайны природы и открывает их читателям. В рассказе «Золотой луг» содержится одна из таких тайн. Оказывается, у одуванчиков есть свой ритм жизни. Казалось бы, у этих цветов все просто. Одуванчик, - пишет Пришвин, - «скромненький. Желтый. В букет не нарвешь - стебелек слаб. Вянет быстро. Почти без запаха. Единственная забава - дунуть на отцветший белый шар, так чтобы мелкие семечки на своих пушистых парашютиках разлетелись по ветру. Первый расцветает. Подобен солнцу». За ним расцветают все остальные, и луг становится золотым. Важно понять, что в жизни каждого, пусть самого знакомого для нас растения, есть много нового и интересного. «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни… Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи и горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину», - пишет Пришвин. Эти слова очень сильные, благодаря им дети начинают понимать, что любовь к природе - одна из задач жизни каждого из нас. С произведениями Пришвина целесообразнее знакомить детей старшего дошкольного возраста.2.2 Произведения Б.С. Житкова и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературойБорис Степанович Житков (1832-1938) - знаменитый детский писатель, чьи произведения оказали большое влияние на развитие всей детской литературы ХХ века. «Рассказы о животных» Бориса Житкова обрели большую популярность как у детей, так и у их родителей. Борис Житков был увлеченным рассказчиком, именно поэтому его произведения так увлекательны. Он описывал те случаи из жизни животных, свидетелем которых был сам или о которых слышал. «Про слона», «Про обезьянку», «Мангуста», «Компас», «Гривенник» и другие рассказы писателя раскрывают перед детьми мир переживаний животных, отношение людей к братьям наши меньшим. Вот рассказ «Беспризорная кошка». Автор показывает нам жизнь самой, на первый взгляд, обычной кошки, в дикой природе. Ласковая Мурка может превратиться в хищного зверя, вынужденного добывать себе пропитание охотой. Она хитра, изворотлива, порою, жестока. Но кошка все равно тянется к людям, а поэтому очень важно дать детям почувствовать это. Человек и кошка всегда жили рядом друг с другом, и очень важно, чтобы дети поняли, насколько для любого, пусть самого независимого зверя, важны человеческая забота и ласка. Та же мысль прослеживается и в рассказе «Мангуста» о сильном и выносливом зверьке, который легко приручается и служит людям. Любое животное, сколь бы сильным и страшным оно ни казалось, беззащитно перед человеком. Об этом Житков повествует в рассказе «Волк». Все живое нуждается в защите, важно помнить об этом и уметь сострадать всем тем, кто окружает нас. Повесть-энциклопедия «Что я видел» , опубликованная в 1938 году, является вершиной творчества Житкова. Маленький мальчик Алеша - Почемучка знакомится с миром людей, техники, животных. Он постоянно задает вопросы и сам находит на них ответы. Эта книга является своеобразным учебником жизни для детей, рассказывает им о мире, в котором они живут. Современным дошкольникам будет интересно познакомиться со своим ровесником Алешей, вместе с ним отправиться в вымышленное путешествие в мир природы и новых открытий. Б. Житков является классиком отечественной детской и анималистической (в продолжение традиций Л.Н. Толстого и А.П. Чехова) прозы. Наряду с В.В. Бианки и Е.И. Чарушиным Житкова можно считать основоположником научно-художественного жанра в детской литературе.2.3 Произведения В.В. Бианки и их роль в процессе знакомства детей с научно-познавательной литературойВиталий Валентинович Бианки (1894-1959) - еще один детский писатель, посвятивший свое творчество рассказам о животных. В детстве Бианки много общался с охотниками, которые рассказывали ему различные истории и забавные случаи. Его интересовали повадки зверей и птиц, особенности их жизни. За 35 лет творческой работы В.В. Бианки создал более трехсот рассказов, сказок, повестей, очерков и статей. Всю жизнь он вел дневники натуралиста, отвечал на множество читательских писем. «Я всегда старался писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны и взрослым. А теперь понял, что всю жизнь писал и для взрослых, сохранивших в душе ребенка», - сообщил Бианки незадолго до смерти. Самой известной книгой Бианки стала «Лесная газета». В лесу существует своя жизнь, и обо всех необычных случаях повествуется в этой газете. Здесь можно было найти объявление скворцов «Ищем квартиры» или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Над этой книгой Бианки работал с 1924 года до конца жизни, постоянно внося различные изменения. С 1928 года «Лесную газету» переводили на разные языки мира. Бианки много писал о лесе - «Лесные домишки», «Лесные разведчики», - в этих и других произведениях рассказывается о том, насколько прекрасна и удивительна жизнь мира природы, скрытого от глаз людей. Свои произведения о лесных жителях автор называл «сказки-несказки». С одной стороны, безусловно, присутствует вымысел. С другой, в них нет волшебных артефактов. Но от этого эффект чуда не становится менее значимым.