контрольная работа по логике с пояснениями

Контрольная работа была защищена на отлично. ...

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:
а) Учебные дисциплины. Криминология. Юридическая этика. Логика.
б) Гармония. Дисгармония.
в) Высшее учебное заведение. Университет. Башгосуниверситет. УГАТУ.
г) Живописец. Художник. Художник эпохи Возрождения.
д) Ученый. Профессор. Юрист. Автолюбитель.
2. Произвести анализ определений через род и видовое отличие, укажите определяемое и определяющее понятия, в определяемом – род и видовое отличие:
а) Семейные проступки – это правонарушения в области брачно-семейных отношений.
б) Деликтоспособность – это способность лица отвечать за свои поступки.
в) Нормативный акт – это официальный документ правотворческого органа, в котором содержатся правовые нормы.
3. Преобразовать суждение (если это необходимо) в явную логическую форму, указать его вид по объединенной классификации, распределенность S и P, привести символическую запись:
а) Всякое суждение выражается в предложении.
б) Многие участники Великой Отечественной войны награждены боевыми орденами.
в) Некоторые преступления не являются умышленными.
г) Ничто человеческое мне не чуждо.
4.Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:
а) Каждый гражданин имеет право на самозащиту – Ни один гражданин не имеет право на самозащиту.
б) Некоторые преступления относятся к особо тяжким – Неверно, что все преступления относятся к особо тяжким.
в) Не все рыбы живут в реках - Некоторые рыбы не живут в реках.
г) Большинство студентов успешно сдали сессию - Все студенты успешно сдали сессию.
5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:
а) Договоры могут быть односторонние или взаимные.
б) Если Н. совершил преступление, то он привлекается к уголовной ответственности.
в) Если осужденный злостно уклонялся от отбывания обязательных работ, то они заменяются ограничением свободы или арестом.
г) Человек имеет право, как на физическую, так и на духовную неприкосновенность.
6.Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:
а) Все материалисты и только они признают первичность материи.
б) Некоторые государства являются федеративными.
в) Ни один студент нашей группы не является неуспевающим.
г) Некоторые осужденные за совершение преступлений не освобождаются по амнистии.
7.Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность:
а) Некоторые юристы имеют награды. Некоторые преподаватели БГУ – юристы. Следовательно, некоторые преподаватели БГУ имеют награды.
б) Н. – осужденный. Осужденный имеет право просить о помиловании. Н. имеет право просить о помиловании.
8.Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:
а) Правонарушения делятся на преступления или проступки. Данное правонарушение не является проступком.
б) Если Х делится на шесть, то Х делится и на два. Число Х не делится на два.
9.Восстановить энтимему и установить ее правильность:
а) Так как всякий миф есть символ, то ясно, что и сказание о Геракле тоже символ.
б) Переводчику принадлежит авторское право за выполненный им перевод. П. принадлежит это право..
10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:
а) Чтобы попасть на .этой неделе в Красноярск, надо приобрести билет на самолет или на поезд. Но достать билет на самолет или на поезд не удалось.

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:
а) Учебные дисциплины. Криминология. Юридическая этика. Логика.
б) Гармония. Дисгармония.
в) Высшее учебное заведение. Университет. Башгосуниверситет. УГАТУ.
г) Живописец. Художник. Художник эпохи Возрождения.
д) Ученый. Профессор. Юрист. Автолюбитель.
2. Произвести анализ определений через род и видовое отличие, укажите определяемое и определяющее понятия, в определяемом – род и видовое отличие:
а) Семейные проступки – это правонарушения в области брачно-семейных отношений.
б) Деликтоспособность – это способность лица отвечать за свои поступки.
в) Нормативный акт – это официальный документ правотворческого органа, в котором содержатся правовые нормы.
3. Преобразовать суждение (если это необходимо) в явную ло гическую форму, указать его вид по объединенной классификации, распределенность S и P, привести символическую запись:
а) Всякое суждение выражается в предложении.
б) Многие участники Великой Отечественной войны награждены боевыми орденами.
в) Некоторые преступления не являются умышленными.
г) Ничто человеческое мне не чуждо.
4.Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:
а) Каждый гражданин имеет право на самозащиту – Ни один гражданин не имеет право на самозащиту.
б) Некоторые преступления относятся к особо тяжким – Неверно, что все преступления относятся к особо тяжким.
в) Не все рыбы живут в реках - Некоторые рыбы не живут в реках.
г) Большинство студентов успешно сдали сессию - Все студенты успешно сдали сессию.
5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:
а) Договоры могут быть односторонние или взаимные.
б) Если Н. совершил преступление, то он привлекается к уголовной ответственности.
в) Если осужденный злостно уклонялся от отбывания обязательных работ, то они заменяются ограничением свободы или арестом.
г) Человек имеет право, как на физическую, так и на духовную неприкосновенность.
6.Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:
а) Все материалисты и только они признают первичность материи.
б) Некоторые государства являются федеративными.
в) Ни один студент нашей группы не является неуспевающим.
г) Некоторые осужденные за совершение преступлений не освобождаются по амнистии.
7.Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность:
а) Некоторые юристы имеют награды. Некоторые преподаватели БГУ – юристы. Следовательно, некоторые преподаватели БГУ имеют награды.
б) Н. – осужденный. Осужденный имеет право просить о помиловании. Н. имеет право просить о помиловании.
8.Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:
а) Правонарушения делятся на преступления или проступки. Данное правонарушение не является проступком.
б) Если Х делится на шесть, то Х делится и на два. Число Х не делится на два.
9.Восстановить энтимему и установить ее правильность:
а) Так как всякий миф есть символ, то ясно, что и сказание о Геракле тоже символ.
б) Переводчику принадлежит авторское право за выполненный им перевод. П. принадлежит это право..
10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:
а) Чтобы попасть на .этой неделе в Красноярск, надо приобрести билет на самолет или на поезд. Но достать билет на самолет или на поезд не удалось.

Некоторые S есть PСуждение является частноутвердительным.Некоторые преступления (S) не являются умышленными (P).Некоторые S не есть PСуждение является частноотрицательным.Ничто человеческое (S) мне не чуждо (P).Ни одно S не есть PСуждение является общеотрицательным.Задание 4Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:Каждый гражданин имеет право на самозащиту (суждение типа А) – Ни один гражданин не имеет право на самозащиту (суждение типа Е).Отношения по логическому квадрату – противоположности.Некоторые преступления относятся к особо тяжким (суждение типа I) – Неверно, что все преступления относятся к особо тяжким (суждение типа O).Отношения по логическому квадрату – подпротивоположности (частичного совпадения).Не все рыбы живут в реках (суждение типа I) – Некоторые рыбы не живут в реках (суждение типа O).Отношения по логическому квадрату – подпротивоположности (частичного совпадения).Большинство студентов успешно сдали сессию (суждение типа I) - Все студенты успешно сдали сессию (суждение типа А).Отношения по логическому квадрату – подчинения.Задание 5Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:Договоры (S) могут быть односторонние (P) или взаимные (P1). Вид: дизъюнктивное (разделительное) сложное суждение. S есть P или P1.Если Н. совершил преступление (S), то он привлекается к уголовной ответственности (P). Вид: условное сложное суждение. Если S, то P.Если осужденный злостно уклонялся от отбывания обязательных работ (S), то они заменяются ограничением свободы (P) или арестом (P1). Вид: условное суждение, осложненное дизъюнктивным следствием. Если S, то P или P1.Человек (S) имеет право, как на физическую(P), так и на духовную(P1) неприкосновенность.Вид: конъюнктивное (соединительное) сложное суждение. S есть P и P1.Задание 6Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:Все материалисты и только они признают первичность материи. Превращение – Ни один материалист не признает первичность не материи.Обращение – Некоторые из тех, кто признают первичность материи являются материалистами.Противопоставление предикату – Ни один из тех, кто не признает первичность материи не является материалистом.Некоторые государства являются федеративными. Превращение – Некоторые государства не являются не федеративными.Обращение – Некоторые федерации являются государствами.Противопоставление предикату – суждение типа I (частноутвердительное) не подлежит противопоставлению предикату.Ни один студент нашей группы не является неуспевающим.Превращение – Все студенты нашей группы являются не неуспевающими.Обращение – Ни один неуспевающий не является студентом нашей группы.Противопоставление предикату –Некоторые не неуспевающие являются студентами нашей группы.Некоторые осужденные за совершение преступлений не освобождаются по амнистии.