Социотехническое проектирование

Заключение
Современная оценка развития техники предполагает, что техническая деятельность в принципе уже содержит в своем составе компоненту – оценку техники. Не все то, что разработано и осуществимо, должно быть обязательно создано и воплощено в реальности.
Таким образом, техника не является независимой и нейтральной в плане ценностных установок. Она должна удовлетворять целому ряду требований: экономичности, технической функциональности, улучшению жизненного уровня, безопасности для окружающей природной и социальной среды.
"Оценка техники означает планомерное, систематическое, организованное мероприятие, которое анализирует состояние техники и возможности ее развития; оценивает непосредственные и опосредованные технические, хозяйственные, в плане здоровья, экологические, гуманные, соци ...

Оглавление
Введение 3
Проблемы и задачи социотехнического проектирования 7
Социотехническое проектирование, как средство предотвращения негативных последствий научного прогресса 11
Заключение 16
Список литературы 20

Введение
Современный человек не мыслит своей жизни без поддержки техники. С каждым днем мы убеждаемся, что техника является не только приятным дополнением нашей жизни, но скорее ее основой. Именно с развитием техники мы связываем понятие развития и прогресса в человеческой истории. Н.А. Бердяев говорил, что без техники невозможна культура, с ней связано само возникновение культуры как собственно человеческой формы существования . Отличительной чертой человека культурного является орудийно-предметная деятельность по преобразованию окружающего пространства. Именно она отличает мыслящее существование от природного бытия.
Двадцатый век стал символом победоносного шествия технических усовершенствований, изменивших перспективы развития цивилизации. Это и новые способы освоения энергии, высокие технологии развития коммуникаций, освоение пространства и в то же время появилась реальная угроза уничтожения всей жизни на нашей планете. Недавно получившие свое развитие нано-, био-, инфо- технологии оказались способными изменить социальную среду человека, повлиять на его мышление, воздействовать на антропологические характеристики.
Совершенно по-другому стали складываться взаимоотношения между социумом и техникой. Каждое новое изобретение или открытие, теперь рассматриваются общественностью с учетом последствий их воздействия на социум. Это приводит к появлению новых социальных практик, таких как, социотехническое проектирование или социальная оценка техники.
Понятие «техника» в науке трактуется по-разному:
- она может рассматриваться как практическое прикладное естествознание;
- как система средств, предназначенных для удовлетворения хозяйственных потребностей, оказания помощи и облегчения трудовой деятельности человека;
- использование специальных приемов для получения и укрепления власти;
- бытийно-историческое применение плодов природы для удовлетворения нужд человека;
- практическое воплощение идей – эйдосов, извлекаемых из идеального мира, изобретателями и создание на их основе моделей;
- самосовершенствование человека в процессе деятельности, создание окружающей действительности при помощи труда и т.д.
Мы видим, что данное понятие не трактуется как набор статичных технических моделей, в настоящее время важное значение приобрели технологии, процедурные аспекты и задачи, которые можно решить, применяя технику.
Именно поэтому, особый статус приобретает такая стратегия инженерно-научной деятельности, как социотехническое программирование.
Предварительным этапом создания сложных технических систем становится осуществление так называемой «социальной привязки». Под ней понимается исследование последствий использования технических средств, а также проектирование инфраструктуры и социальной среды.
Проектирование занимает важное место в структуре научной и инженерной деятельности, поскольку предполагает всестороннюю интеллектуальную проработку предполагаемой конструкции, использование научных знаний для создания оптимальных и эффективных решений еще на этапе планирования.
Первые этапы по созданию техники были связаны с использованием сил природы, размышлением над наиболее рациональными путями решения проблем. Современное индустриальное общество предполагает дополнительные этапы в наукоемкой работе: исследование социальных последствий и социальных условий реализации технических открытий.
Созданная техника, безусловно, является неотъемлемой частью социокультурного пространства человека и служит как для развития человека, так и для совершенствования общества. Современное научное сообщество убедилось, что не все технические процессы достаточно рассчитать с использованием точных наук. Реальность на много более разнообразна, поэтому необходимо учитывать такие факторы, как возможность загрязнения окружающей среды, превышение допустимого уровня шума, тепловые выбросы.
Для нормального функционирования технических систем требуется наличие достаточного количества квалифицированных специалистов, развитой инфраструктуры – дорог, городов и т.д. Таким образом, мы приходим к выводу, что социальная практика заставляет современных ученых и инженеров развивать проектное мышление и мыслить социотехнически. То есть, ориентироваться на ценностные установки и идеалы, принятые в обществе, учитывать потребности и интересы социума.
Для успешной реализации проекта, необходимо учитывать уровень экономического развития общества, особенности образования и средств связи. Не маловажную роль играет менталитет и социальный состав общества. Процесс совершенствования технических систем значительно усложнился. Требованием современной жизни становится обязательное осуществление экспертизы возможных социальных последствий от внедрения проектов. Это могут быть трансформации в социальной структуре общества, человеческом мышлении, потребностях или возможностях. Изменения могут коснуться политической сферы, системы образования или медицины. В связи с чем, оценка последствий внедрения технических систем становится обязательной частью в структуре научного или инженерного проектирования.
Вызывает восхищение прозорливость известного выпускника Московского императорского технического училища П.К. Энгельмейера, который еще в начале ХХ века увидел данную тенденцию: «Прошло то время, когда вся деятельность инженера протекала внутри мастерских и требовала от него одних только чистых технических познаний. Начать с того, что уже сами предприятия, расширяясь, требуют от руководителя и организатора, чтобы он был не только техником, но и юристом, и экономистом, и социологом».

Социотехническое проектирование, как средство предотвращения негативных последствий научного прогресса
Современная инженерия связана с внедрением системного подхода в анализе научно-технических задач, выходом на гуманитарные методы освоения действительности. Таким образом, деятельность инженера теперь связана не только с точными и естественными науками, но и природной средой. Это приводит к необходимости проектирования систем деятельности, то есть социотехническому проектированию, обращающему внимание не на машинный компонент, а на социальные и психологические аспекты деятельности людей. Из каких компонентов складывается специфика современного социотехнического программирования?
Во-первых, это – гуманитаризация. Современное проектирование теперь само создает новые темы для проектирования, выступая автором направлений научных исследований. Таким образом, вступив в сферу культурно-исторической деятельности, оно меняет свою структуру и делится на методический и теоретический слои. Методический слой формирует процедуры и правила ведения проектной деятельности. Теоретический слой формирует знания методистов о проектных процедурах.
Социотехническое проектирование - это проектирование без прототипов, и поэтому оно ориентировано на реализацию идеалов, формирующихся в теоретической или методологической сферах или в культуре в целом. Его можно охарактеризовать как особое проектное движение, в которое вовлечены различные типы деятельности: производственная, социального функционирования, эксплуатационная, традиционного проектирования и т.п.3
Современные ученые получили новую роль проектировщиков и стали активно трансформировать и другие виды деятельности, такие как, управление, прогнозирование, программирование. Однако, по - прежнему, на первом плане стоят конструктивные задачи, а затем уже все остальные.
Экономически развитые страны уже имеют опыт решения проблемы введения новых научных проектов. Для этого осуществляется так называемая «оценка техники». Еще в середине шестидесятых годов прошлого века, комиссия Конгресса США подготовила доклад о негативных последствиях технологических инноваций. В связи с чем, был издан закон о деятельности «Совета по оценке техники».
В рамках закона, было создано сразу несколько экспертных организаций:
- Бюро по оценке техники,
-Совет по оценке техники,
-Совещательный совет по оценке техники.
Главной задачей организаций стало получение информации о позитивных и негативных последствиях применения технических новшеств. Для этого необходимо было: изучить и установить предвидимые последствия применения технических программ; выявить причинно-следственные отношения; показать иные варианты программ; оценить и сравнить следствия альтернативных программ; предоставить результаты в органы власти; осуществлять дополнительные виды деятельности.
Были выделены три направления для осуществления программ исследования: энергетика, ресурсы и информационная безопасность; здравоохранение и наука о жизни; естествознание и возобновимые ресурсы.
Серьезное внимание уделяется экологическим проблемам. Вопрос концепции устойчивого развития – прогресс, предполагает максимальное использование природных ресурсов. Соответственно инвестиции, научно-техническое развитие ориентируется именно на эти цели. Прогрессивное развитие общества, развитие личности – все направлено на удовлетворение человеческих потребностей и желаний. Однако, для гармоничного и безопасного существования, необходимо ограничивать технологические преобразования окружающей среды. Стремление удовлетворить потребности не должно помешать сохранить ее для будущих поколений.
Социотехническое проектирование позволяет понять масштабы и условия современной жизни. Соответственно, она является открытой, способной к социальному и техническому развитию.
Новейшие технологии, разработанные на основе последних достижений науки в условиях междисциплинарной и социокультурной
Основная конструктивная задача – раннее предупреждение негативного влияния техники.
В целом же, для всей современной проектировочной деятельности характерны следующие проблемы:
- расширение границ информации, создание автоматизированных систем и информационных банков данных,
- усложнение системы математических расчетов при проектировании;
- необходимость исследования и проверки предполагаемых решений;
- прогнозирование перспективного развития проекта.
Первоначальное расслоение проектировочной деятельности инженера, связанное с концентрацией на какой-то части технологического процесса, изменилось. Теперь, при создании, скажем, автомобиля, проектировщики должны задуматься над решением более широкого круга вопросов. Необходимо не только сконструировать техническую часть машины, но и создать сеть ремонта и обслуживания, сеть автомобильных дорог, производство запасных частей и так далее.
Еще больше требований предъявляется при разработке заводов и электростанций. Среди круга вопросов, здесь на первое место выходят экологические проблемы. Таким образом, требуются новые системы модельного проектирования.
Одной из таких систем выступает эргономика. Этот вид деятельности, основанный на системном подходе, разрабатывает всевозможные методы учета человеческого фактора, при создании новых наукоемких технологий и модернизации действующей техники.
Еще одним вариантом является инженерно-психологическое проектирование. В данном направлении первоначально человеческий фактор рассматривается одновременно с машинным, а иногда и подчиненным ему. Но на современном этапе изменилась расстановка приоритетов. В настоящий момент выделились три направления: системотехническое, инженерно-психологическое и социотехническое.
В системотехническом направлении технический подход давлеет над гуманитарным. Согласно этой точке зрения, с помощью схем и методов описания машин, можно также исследовать и человека и социально-общественные отношения. Однако, в социотехническом проектировании, целью исследования становится человеческая деятельность и потребности.
Таким образом, происходит ориентация на социальную проблематику, как определяющую. В свою очередь, инженерно-психологическое направление становится промежуточным звеном между системотехническим и социотехническим проектированием. Эргономическое же проектирование по своей сути является идентичным социотехническому. Это связано с тем, что эргономика уделяет внимание не только физиологии, психологии, анатомии, гигиене труда, но и социально-психологическим и экономическим факторам.
Если системотехника ориентирована, в конечном счете, на максимально возможную и разумную автоматизацию человеческой деятельности как в плане объекта системотехники (автоматизация функционирования сложных систем), так и самой системотехнической деятельности (автоматизация проектирования и конструирования), то в эргономике такой подход неприемлем принципиально. Эргономика анализирует специфические черты деятельности сложной человеко-машинной системы, а технические средства рассматриваются как включенные в нее.4
Оргпроектирование также вторгается в сферу деятельности социотехнического проектирования. Занимаясь перестройкой организационных систем управления, оргпроектирование осуществляет системный анализ как средство рационализации управленческой деятельности. Сюда же относится и проектирование организационных нововведений. В связи с чем, сами проектные организации являются объектом проектирования, проектирование автоматизированных систем управления связано с реорганизацией всей управленческой деятельности, где главную роль играет внедрение существующей системы под проект.
Конечно, и системнотехническое проектирование и инженерная деятельность, и социотехническое проектирование ориентированы на системы машина-человек, между ними мы наблюдаем существенные различия. Ориентация первых двух происходит на сферу производства, в то время как социотехника связана с социальными практиками. Востребованность последней установки приводит к тому, что в современной реальности, социотехническое проектирование оказывает влияние на все виды инженерной деятельности, а также техносферу. Это связано с необходимостью оценки экологической, социальной и других видов, создаваемой технической системы. Что приводит к глобальной социальной ответственности инженера и проектировщика.
Установки философии И.Канта, относящиеся к совести ученого – категорический императив, становится актуальным для деятельности современного инженера. Теперь он должен прислушиваться и к общественному мнению, поскольку результаты его деятельности могут повлиять на здоровье и образ жизни большого количества людей.
Инженерная деятельность перестала быть узкопрофессиональным делом. Научно-техническая разработка естественно остается делом специалистов, но решение о возможности воплощения в жизнь принимает общество. Никакая экономическая выгода, государственная целесообразность не могут оправдать губительные последствия некоторых проектов. Открытое обсуждение, освещение в средствах массовой информации, рассмотрение альтернативных методов, позволяет контролировать данные процессы.
Заключение
Современная оценка развития техники предполагает, что техническая деятельность в принципе уже содержит в своем составе компоненту – оценку техники. Не все то, что разработано и осуществимо, должно быть обязательно создано и воплощено в реальности.
Таким образом, техника не является независимой и нейтральной в плане ценностных установок. Она должна удовлетворять целому ряду требований: экономичности, технической функциональности, улучшению жизненного уровня, безопасности для окружающей природной и социальной среды.
"Оценка техники означает планомерное, систематическое, организованное мероприятие, которое анализирует состояние техники и возможности ее развития; оценивает непосредственные и опосредованные технические, хозяйственные, в плане здоровья, экологические, гуманные, социальные и другие следствия этой техники и возможные альтернативы; высказывает суждение на основе определенных целей и ценностей или требует дальнейших удовлетворяющих этим ценностям разработок; вырабатывает для этого деятельностные и созидательные возможности, чтобы могли быть созданы условия для принятия обоснованных решений и в случае их принятия соответствующими институтами для реализации".5
Таким образом, социально-гуманитарная экспертиза технических проектов, предполагает наличие специалистов широкого профиля, имеющих не только технические знания, но и гуманитарные. Соответственно, с помощью техники, человек теперь преобразует не только пространство, но и самого себя. Отсюда, целью проектирования становится моделирование представления о грядущей производственной деятельности по удовлетворению потребностей; представление о будущем конечном проекте и результате; о предполагаемых последствиях создания и деятельности технического проекта.
Опираясь на выше изложенное, мы можем выделить три фазы социальнотехнического проектирования:
- непосредственно этап разработки системы,
- описание логической последовательности и смены фаз проектирования системы,
- анализ с точки зрения последствий реализации проекта.
Проектирование становится специфическим видом деятельности, его особенность обусловлена тем, что объектами проектирования могут быть материальные и нематериальные объекты. Сам же процесс проектирования является не материальным, а информационно-обрабатывающим. Совершенствование этого процесса связано с его автоматизацией, которая, однако, не умаляет роли человеческого фактора и социальной ответственности.
Комплексное системное проектирование характеризуется сферой познания объектов, общественной потребности в них, их реализуемости и оценке последствий. Анализ процесса проектирования предусматривает междисциплинарный подход, который внедряется в процесс автоматизации проектирования, делая его более эффективным.
Профессионализм современного инженера выражается в умении понять и осознать цели и смысл инженерии в целом, в соответствии с потребностями общества. С этим неразрывно связано понятие этики и социальной ответственности за преобразование пространства как природного, так и социального.
Главной установкой социотехнического проектирования становится осознание необходимости соизмерять преобразовательные усилия науки с возможностями человечества и природного пространства. В эту сферу включены разные виды взаимодействия, такие как техника и человек, техника и социум, техника и природа, а также воздействие техники на глобальное развитие человечества.
Обобщая вышеизложенное, можно выделить основные темы социотехнического проектирования:
- исследование норм и стандартов социально ориентированной научно-инженерной деятельности;
- технологические алгоритмы, усиливающие положительные последствия и снижающие уровень негативных последствий воздействия научно-технического прогресса на окружающий мир и человека;
- социальная компетентность инженера, понимаемая как социальная ответственность за результаты своей деятельности.