Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
200381 |
| Дата создания |
30 мая 2017 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В качестве заключения обоснуем значение каждой из названных реформ, осуществимых в названных период.
1. Значение и последствие крестьянской реформы 1861 года: крестьяне освобождены от крепостной зависимости. Произошло социальное расслоение (кулаки, батраки); созданы условия для развития капитализма; сохранились феодальные пережитки (помещичье землевладение, община, сословия); отработки из-за малоземелья (работа на земле помещика за взятую ими в аренду землю); недовольство крестьян условиями выкупных платежей (всплеск крестьянских восстаний).
2. Бюджетно-правовая реформа обозначилась тем, что введение принципа гласности в отношении государственного бюджета дало свои положительные результаты для России уже в первые годы после бюджетно-правовой реформы.
3. В результате земской реформы господс ...
Содержание
Введение 3
1. Социально-экономические реформы 4
1.1 Отмена крепостного права. Крестьянская реформа 4
1.2 Бюджетно-правовая реформа 6
2. Политические реформы 9
2.1 Земская реформа 9
2.2 Судебная реформа 11
2.3 Военная реформа 15
3. Культурно-образовательная реформа 19
Заключение 23
Список используемых источников 25
Введение
Реформенные периоды всегда существенно меняют социально-экономические условия, значительно отражаются на жизни населения. Как правило, они вызваны значимыми факторами.
В части буржуазных реформ 1860-1870 годов такими факторами стали: поражение России в Крымской войне, кризис внутриполитического курса существовавшей системы, обострение экономической ситуации в стране, проявление стихийной и осознанной необходимости коренных преобразований всех сторон жизни российского общества.
Реформы явились попыткой модернизации всего уклада жизни империи, охватив три сферы преобразований:
• социально-экономическую (освобождение крестьян; аграрный вопрос, бюджеты),
• политическую (местное самоуправление, реформы суда и армии),
• культурно-образовательную (школы, университеты, цензура).
Цель курсовой рабо ты – раскрыть характер и значение проводимых в 1860-1870 годах буржуазных реформ.
Для достижения цели намечены следующие задачи:
1. изучить социально-экономические реформы,
2. выявить особенности политических реформ,
3. проанализировать реформу системы образования.
Список литературы
1. Говорухин О. История развития бюджетного процесса в России//Интернет-ресурс http:/www.law-n-life.ru/
2. Загорнов А. А. Судебная реформа 1864 г. в Беларуси: особенности подготовительного этапа//XXI век: актуальные проблемы исторической науки: Материалы междунар. науч. конф., посвящ. 70-летию ист. фак. БГУ. Минск, 15–16 апр. 2004 г. – Мн: БГУ, 2004. – С. 211–212.
3. Кавелин К.Д. Записка об освобождении крестьян. – М.: ИД «Экономическая газета», 2010. – С.157.
4. Кузнецов И.Н. История государства и права России. – Мн.: Амалфея, 2006. – 672 с.
5. Лезов И.Л. История отечественного государства и права. – М.: Институт экономики и предпринимательства, 2011. — 62 с.
6. Омельченко Н.А. История государственного управления в России. – М.: Проспект, 2011.
7. Орлов А.С. История России. – М.: Проспект, 2011. – 528 с.
8. Погребинский А.П. Очерки истории финансов дореволюционной России (XIX-XX вв.)//Интернет-ресурс http://publish.cis2000.ra/
9. Синюгин В.Ю. История государственного управления реформами в России//Юриспруденция. – 2010. – №17. – С.24.
10. Шмелев К.В. Правовое регулирование бюджетных отношений в дореволюционной России: 1862-1904 годы : Дис. канд. юрид. наук: 12.00.01. – Н. Новгород, 2004 176 с.
11. Ялбулганов АА. Государственный контроллер В.А. Татаринов и реформа финансового контроля в России (1850-1860 гг.)//Финансы. – 2000. – №1. – С.69.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043