Методика работы с учебно-методической литературой и учебно-технической документацией на уроках технологии

1. Проанализировать литературу по теме курсовой работы.
2. Охарактеризовать образовательную область "Технология".
3. Описать особенности урока технологии.
4. Раскрыть понятие "учебно-методическая" литература, "учебно-техническая документация " и ее использование на уроках технологии.
5. Разработать учебно-техническую документацию для любого раздела программы по технологии (для любого класса) и описать методику работы с ней на уроке.


: Подробная информация о работе - https://www.sendspace.com/file/4xvbpv ...

+ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Особенности современного урока технологии
1.2.Значение учебно-методической литературы и учебно-технической документации в учебном процессе
Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. Методика работы с учебно-методической литературой и учебно-технической документацией
2.1. Применение учебно-методической литературы и учебно-технической документации учителем технологии
2.2. Разработка учебно-технической документации по разделу…….для ….класса
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы

Актуальность данного исследования: Общественно полезный труд школьников — один из видов их деятельности, направленной на удовлетворение каких-либо общественных потребностей и имеющей целью содействовать всестороннему развитию личности; важное средство воспитания потребности в труде, трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности. В зависимости от содержания учебного материала, возраста учащихся, их подготовки и реальных учебных возможностей учитель использует различные методы обучения, как правило, в сочетании друг с другом.
Изучая общеобразовательные предметы, школьники усваивают знания по общим научным основам современного производства, о закономерностях и принципах, используемых в трудовых процессах; знакомятся со сферами (областями) профессиональной деятельности и некотор ыми конкретными профессиями.
Достигается это, прежде всего благодаря иллюстрированию изучаемых явлений и законов природы и общества примерами о типичных предметах, средствах и процессах труда, взятыми из жизни базовых предприятий и из более широкой социальной практики; проведению производственных экскурсий и

познавательный интерес к новому учебному содержанию; принимать роль ученика на уровне положительного отношения к школе,
осознание значимости организации рабочего места.
УМК
верстак
Практическая работа. Изучение устройства столярного верстака и обработка приемов крепления заготовок
1
2
Сведения по материалове
дению. Пиломатериалы. Древесные материалы.
1
Изучают породы древесины, структуру, область применения. Изучают пиломатериалы,
древесные
материалы
(ДСП,ДВП).
Планируют предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания. Осуществляют контроль и коррекцию
Научится определять породы деревьев, пиломатериалов и древесных матеариалов
по образцам. Определять образцы пиломатериалов и древесных материалов
Осуществлять планирование практической работы, контроль и коррекцию результатов.
Проявлять познавательный интерес к новому знанию
УМК
Образцы пород древесины, пиломатериалов, древесных материалов
Практическая работа.
Определение пород древесины, по образцам. . Изучение образцов пиломатериа
лов и древесных материалов
1
3
Графическая документация Этапы создания изделий из древесины
0,5
Изучают правила составления графической
документации, этапы технологического процесса. Находят отличия между техническим рисунком и чертежом, читает чертеж, составляет технологическую карту, анализирует и читает графические изображения;
осуществляет взаимоконтроль качества выполненной работы
Научится читать и выполнять эскиз, чертёж;составлять технологические карты
Анализировать и читать графические изображения;осуществлять знако-символические дейсттвия; организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, формулировать и аргументировать свои учебные действия
Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию; принимать роль ученика на уровне положительного отношения к школе.
УМК,
Набор деталей,
Практическая работа Изучение графической документации Составление технологической карты на изготовление простейшей детали
1,5
4
Разметка заготовок из древесины.
0,5
Изучают и выполняют разметку заготовок из древесины.
Осуществляют контроль свой работы, обсуждение результатов деятельности одноклассников
Производить разметку заготовок по шаблону
Осуществлять планирование практической работы . Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы; принимать участие в обсуждении результатов деятельности одноклассников
Формировать позитивное отношение к труду.
Формировать
отношение к себе и окружающим как к субъектам деятельности.
УМК,
заготовки из древесины
Практическая работа. Разметка заготовок.
1,5
5
Пиление столярной ножовкой.
0,5
Изучают виды пиления и ножовок,
приёмы пиления
столярной ножовкой;
определяет способы действия при проведении практической работы,
вносит кооректировки
Научится работать столярной ножовкой, пользоваться стуслом
Осуществлять контроль, коррециюсвоей деятельности в процессе достижения результата.
Оценивать правильность выполнения учебной задачи
Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию.
Формирование позитивного отношения к труду
УМК,
ножовка,
деревянные заготовки
Практическая работа. Распиливание заготовок при изготовлении различных изделий
1,5
6
Строгание древесины.
0,5
Изучают приёмы строгания древесины, знакомятся с конструкциями рубанка, шерхебеля, фуганка.
Осуществляют планирование практической работы, оценивают свои результаты и результаты деятельности других учащихся
Научится работать рубанком, шерхебелем , фуганком
Осуществлять планирование практической работы . Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы; принимать участие в обсуждении результатов деятельности одноклассников
Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию.
Формирование позитивного отношения к труду
УМК, шерхебель,
рубанок, фуганок,
деревянные заготовки
Практическая работа. Строгание деревянных заготовок шерхебелем и рубанком.
1,5
7
Сверление отверстий.
0,5
Изучают виды свёрл,