Организационно-управленческая структура лечебной адаптивной физической культуры

Содержание
Введение
1. Проблемы, затрудняющие использование потенциала адаптивной физкультуры
2. Организационно-управленческая структура управления лечебной адаптивной физической культурой в ВУЗЕ
Заключение
Список литературы

п.Занятия адаптивной физической культурой, проводящиеся в группах с использованием музыки, аудиовизуальных активаций, опирающиеся на общение друг с другом, призваны вызвать у занимающихся чувство удовольствия, радость, уважение к себе и своим коллегам.ЗаключениеФизические упражнения, применяющиеся в процессе занятий адаптивной физической культурой, ориентированы на проработку всех суставов и, особенно, позвоночника. Они должны выполняться в приподнятом настроении, что требует специального настроя занимающихся, без которого эффект от их применения значительно уменьшится.При этом ведущим принципом является использование самодозирования и самосопротивления при выполнении конкретных суставных движений. Широко используются круговые движения тех или иных звеньев тела, фиксация звеньев в положении максимальной амплитуды сгибания, разгибания, супинации, пронации и т.п. в конкретных суставах. Упражнения выполняются плавно, особенно в крайних положениях, до появления легких болевых ощущений и обязательно с использованием музыкального сопровождения и образных ассоциаций.Суставная гимнастика чередуется с отработкой медитативных техник, упражнениями для мышц глаз, элементами танцевальных движений. Для самостоятельных занятий рекомендуется дозированная ходьба, закаливание организма, плавание и другие доступные формы двигательной активности.Во время занятий используется метод опроса занимающихся об их ощущениях и личных достижениях. Рекомендуется ведение дневника самонаблюдений.Хорошее настроение в процессе занятий достигается за счет применения известных приемов психокоррекции, использования закономерностей социальной психологии, активного внедрения юмора, приемов абсурдизации и т.п.Список литературыАксенова, О.Э. Адаптивная физическая культура в школе./ О.Э. Аксенова. – СПб.: СПбГАФК имени П.Ф.Лесгафта, 2003. Аксенова, О.Э. Материалы к теоретическому и практическому разделам программы по физическому воспитанию студентов специальной медицинской группы: Метод. указ. / О.Э. Аксенова.– СПб.: ТЭИ, 1998. – 14 с.Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности (Текст): учеб. пособие /Б.Х. Ланда.-2-е изд.- М.: Советский спорт, 2005.-192 с. :ил.Лечебная физическая культура: Учеб.для студ. высш. учеб. Л537 заведений / С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасеева и др.; Под ред. С.Н.Попова - М.: Издательский центр «Академия», 2004.-416с.Лотоненко, А.В. Физическая культура, оздоровительные технологии и экологическое образование студентов в XXI веке: Учеб. программа с методическими материалами (на примере Центрально-Черноземного региона)/ А.В. Лотоненко, Л.И. Лубышева, Н.К. Чуриков, В.И. Щербаков; ВГУ. – Воронеж, 2000. – 120 с.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учеб. В 2 т. Т. 1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры/ Под общ. ред. проф. С.П. Евсеева. – М.: Сов. спорт, 2002. – 448 с.Ухов, В.В. Оздоровительная ходьба и бег: Метод. рекоменд./ В.В. Ухов, М.П. Сорокин; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. – Л., 1983. – 54 с.Физическая культура и здоровье: Учеб./ Под ред. В.В. Пономаревой. – М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001. – 352 с.Физическая культура и здоровье: Учебник /Под. ред. В.В. Пономаревой. - М.:ГОУ ВУНМЦ,2001.-352с.,ил.Хомутов, Г.А. Адаптивная физическая культура: Дис. … канд. пед. наук. / Г.А. Хомутов. – СПб., 1999. – 242 с.Шапошникова, В.И. Оцените свое здоровье сами. / В.И. Шапошникова, Н.А. Барабаш. – СПб.: Питер, 2003. – 256 с. – (Сер. «Исцели себя сам»)Шихи, К. Фитнесс-терапия: Исчерпывающее руководство для тех, кто хочет сохранить силу и здоровье своего тела и преодолеть болезни/ К. Шихи; Пер. с англ. А.В. Гришина. – М.: Терра-спорт, 2002. – 216 с.