Учебная мотивация и школьная тревожность у детей младшего школьного возраста

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ И ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Особенности развития учебной мотивации младших школьников
1.2. Тревожность в эмоциональной сфере младшего школьника в процессе обучения
1.3. Взаимосвязь учебной мотивации и школьной тревожности
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРА УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Методы и методики исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3. Основные пути формирования адекватной мотивации младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Приложения

Кроме того, высока роль развивающего обучения и внеклассных форм работы.
Перспективой дальнейшего раскрытия данной темы может стать рассмотрение соотношения уровня общей личностной тревожности и формирования мотивов учения, а также рассмотрение соотношения различных аспектов учебной мотивации и эмоционального состояния школьников более старшего возраста.
БИБЛИОГРАФИЯ
Амонашвили Ш.А. Единство цели: Пособие для учителя \ Ш.А.Амонашвили. – М.: Просвещение, 1987. – 208 с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Просвещение, 1976. (Мотивация: 6–39. Формирование личности и мотивации: 39–75, 135–143. Воспитание и мотивация: 144–155.)
Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.
Бардин К.В. Как научить детей учиться: Кн. для учителя. – 2-е изд., доп. и перераб. / К.В.Бардин. – М.: Просвещение, 1987. – 112 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологи. – М., 1989.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте – М.: Педагогика, 1968.
Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка//Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М., 1972.
Выготский В.С. Педагогическая психология – М., 2008. - 670 с.
Богачкина Н.А. Психология. Конспект лекций. - М.: Эксмо, 2007. - 160 с.
Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. М., 1999.
Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.: Союз, 1997. – 220с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология / Лев Выготский; под ред. В.В.Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. – С.671
Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с
Гани С.В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте. – Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., 2009. – 23 с.
Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. – М.: Гардарики,2003. - 480 с.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: Издательство московского университета, 1987
Давыдов В.В. Формирование учебной деятельности школьников. – М.: Педагогика, 1982.
Детская психология. Методические указания. / Автор-составитель Р. П. Ефимкина. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995
Диагностика мотивации достижения успеха и мотивации избегания неудач в образовательном процессе. Учебно-методическое пособие - Кострома: КГУ, 2004.- 102 с.
Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 1996.
Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Возрастная и педагогическая психология: Тексты /Сост. и коммент. Шуаре М.О. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.-272с
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник. – 2004. – 384 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. – М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 1998.
Кулагина И. Ю. Младший школьник: развитие личности. – М.: МГППУ. – 2007
Корниенко Н.А. Эмоционально-нравственные основы развития личности. – Москва. – Автореферат диссертации … к.пс.н., 1995. – 23 с
Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. – М.: Генезис, 1998.
Курс общей, возрастной и педагогической психологии / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1982. Вып. 3.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – М.: Генезис, 2000. – 192 с.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990.
Морянова Н.П. Влияние учебно-познавательной мотивации на уровень тревожности младших школьников в процессе их учебной деятельности // Дисс….канд. пс. наук. Тверь, 1999. – 124 с.
Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 456 с.
Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М.И., Малярова Н. В., Мухортова Е. А. Чей я – мамин или папин? – М.: МЦНМО, 1995.
Немов P.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос, 1994.- 576 с.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – 640 с.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник. М., 1996.
Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста// Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М.: Педагогика, 1988.
Отинова С.А. Педагогическая оценка знаний в России: историческая ретроспектива и современное состояние: дис… канд. пед. наук: 13.00.01 / С.А.Отинова. – Москва, 2002. – 159 с.
Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Пидкасистого П.И. – М., 1996.
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. – М.: "Гном-Пресс", Московское городское педагогическое сообщество, 1999.
Платонов К.К., Голубев Г. Г. Психология. – Москва: «Высшая школа», 1977.
Практическая психология образования. Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И.В.Дубровиной – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.И. Щербакова. М., 1987.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001. – 656 с
Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана. – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с
Психология развития / Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. – М: ЧеРо, 2005, 524 с
Рабочая книга школьного психолога / И.В.Дубровина, М.К.Акимова, Е.М.Борисова и др. / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. – 343 с.
Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Центр, 1999. – 160 с.
Развитие творческой активности школьника / Под ред. А. Н. Матюшкина. - М.: Педагогика, 1991.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – СПб., 1998. – 560 с.
Селевко Г.К. Воспитательные технологии. – М.: НИИ школьных технологий, 2005
Симонов В.П., Черненко Е.Г. Образовательный минимум: Измерения, достоверность, надежность // В.П.Симонов, Е.Г.Черненко // Педагогика. – 1994. - № 4. – С. 30 – 34.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов. М., 1995.
Смирнова Е.О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. – 288 с.
Талызина Н.Ф., Буткин Г.А. Педагогическая психология: Методические указания. – М., 1988
Узнадзе Д.Н. Общая психология / Пер. с грузинского Е.Ш.Чомахидзе; Под ред. И.В.Иметадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. – 413 с.
Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии: Избр. психол. тр. М., 1995.
Формирование интереса к учению у школьников/Под ред. А.К.Марковой. М., 1986.
Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. – М., 1962-1964.
Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971, № 4. – С. 12.
Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – М.: Академия, 2004. – 384 с.
Якунин В.Я. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 1998.

Приложение 1
Тест Филипса на выявление школьной тревожности
http://vch.narod.ru/filips.rar
Приложение 2
Методика выявления уровня школьной тревожности А.М. Прихожан
Проективная методика для диагностики школьной тревожности (А.М.Прихожан) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб., 2002. С.47-60. http://sin-avgustina.livejournal.com/108450.html
Приложение 3
Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Г. Ускановой
Тебе нравится в школе? - не очень - нравится - не нравится 2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? - чаще хочется остаться дома - бывает по-разному - иду с радостью 3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома? - не знаю - остался бы дома - пошел бы в школу 4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки? - не нравится - бывает по-разному - нравится 5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий? - хотел бы - не хотел бы - не знаю 6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? - не знаю - не хотел бы - хотел бы 7. Ты часто рассказываешь о школе родителям? - часто - редко - не рассказываю 8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель? - точно не знаю - хотел бы - не хотел бы 9. У тебя в классе много друзей? - мало - много - нет друзей 10. Тебе нравятся твои одноклассники? - нравятся - не очень - не нравятся
Ключ Количество баллов, которые можно получить за каждый из трех ответов на вопросы анкеты.
№ вопроса оценка за 1-й ответ оценка за 2-й ответ оценка за 3-й ответ 1 1 3 0 2 0 1 3 3 1 0 3 4 3 1 0 5 0 3 1 6 1 3 0 7 3 1 0 8 1 0 3 9 1 3 0 10 3 1 0 Первый уровень.
25-30 баллов – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. У таких детей есть познавательный мотив, стремление наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки. В рисунках на школьную тему они изображают учителя у доски, процесс урока, учебный материал и т.п.
Второй уровень.
20-24 балла – хорошая школьная мотивация. Подобные показатели имеют большинство учащихся начальных классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью. В рисунках на школьную тему они также изображают учебные ситуации, а при ответах на вопросы проявляют меньшую зависимость от жестких требований и норм. Подобный уровень мотивации является средней нормой.
Третий уровень.
15-19 баллов – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителем. Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени, и учебный процесс их мало привлекает. В рисунках на школьную тему такие ученики изображают, как правило, школьные, но не учебные ситуации.
Четвертый уровень.
10-14 баллов – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе. В рисунках на школьную тему такие дети изображают игровые сюжеты, хотя косвенно они связаны со школой.
Пятый уровень.
Ниже 10 баллов – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация. Такие дети испытывают серьезные трудности в обучении: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание в которой для них невыносимо. Маленькие дети (5-6 лет) часто плачут, просятся домой. В других случаях ученики могут проявлять агрессию, отказываться выполнять задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нервно-психические нарушения. Рисунки таких детей, как правило, не соответствуют предложенной школьной теме, а отражают индивидуальные пристрастия ребенка.
Приложение 4
Соотношение характера учебной мотивации и уровня школьной тревожности
1 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 24 № испытуемого Тест Филипса Общая школьная тревожность Переживание социального стресса Фрустрация потребности в достижении успеха Страх самовыражения Страх проверки знаний Страх не соответствовать ожиданиям окружающих Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу Проблемы с учителями Тест Прихожан Анкета Н.Г. Лускановой 40 16 5 10 1 5 2 1 7 10 49 17 7 10 1 5 4   5 7 8 29 10 5 3 2 1 3 3 2 3 20 32 8 7 4 3 2 2 3 3 4 24 28 10 6 2 2 1 3 4 2 29 29 11 3 3 2 2 2 4 2 3 21 28 10 5 1 4 2 2 3 1 2 26 35 12 6 4 3 4 1 3 2 5 19 48 17 8 6 1 5 4 1 6 8 9 30 13 6 2 2 1 2 2 2 4 19 46 17 7 9 1 4 3 1 4 7 12 43 16 8 9 1 3 1 1 4 6 18 47 18 8 7 3 4 3 1 3 7 10 30 12 6 5 2 1 1 3 5 25 42 14 7 6 1 3 2 4 5 6 16 43 14 8 6 1 4 3 3 4 6 13 43 13 8 5 3 4 3 4 3 6 14 49 21 8 5 2 4 3 1 5 9 8 41 17 7 5 1 4 1 1 5 7 14 40 17 6 7 1 3 1 4 1 8 18 53 21 9 8 3 5 2 1 4 10 7 41 18 6 9 1 2 2 1 2 7 13 40 16 6 10 1 2 4 1 6 20 41 17 8 7 1 3 4 1 6 19 45 18 8 10 2 4 1 2 7 12 25 9 6 2 1 3 3 1 2 30 31 12 4 7 2 2 2 2 4 23 30 13 4 7 1 1 3 1 4 22 42 15 6 11 3 3 3 1 5 12 31 10 5 4 3 1 3 3 2 2 25 29 11 6 3 3 1 3 2 2 26 29 12 5 4 1 2 3 2 3 26 44 15 8 6 2 5 1 3 4 8 14 34 11 6 7 2 2 2 3 1 4 24 51 20 10 5 3 5 1   7 9 8 40 14 6 11 2 4 1 2 6 23 40 16 7 6 2 3 2 4 7 21 49 17 9 8 1 4 4 1 5 8 9 54 20 10 11 1 5   1 6 10 7 29 10 3 7 2 3 1 3 2 25 31 10 6 3 3 1 2 3 3 2 24 44 13 7 8 3 4 1 3 5 4 19 42 16 8 6 2 4 1 1 4 5 20 31 12 4 7 2 3 3 2 25 39 12 8 8 1 1 1 4 4 3 24 43 9 9 7 2 3 3 4 6 1 24 29 10 5 7 1 3 2 1 2 23 38 11 9 6 2 3 1 6 2 22 31 10 6 7 1 2 1 2 2 2 21 43 14 5 9 1 4 2 4 4 4 14 42 13 6 5 2 3 3 4 6 3 12 45 18 7 8 1 4 4 1 2 9 10 41 14 10 8 2 3 4 4 14 46 19 6 12 1 4 2 2 9 11 40 14 3 9 2 3 4 4 1 4 14 29 12 1 8 1 2 2 3 2 23 23 11 1 4 2 1 1 3 1 28 32 13 3 7 1 3 1 4 3 24 29 13 3 7 2 1 1 2 3 23 30 13 6 3 1 1 2 2 2 2 20
Приложение 5
Мотивация (по Лускановой) и школьная тревожность (Прихожан)
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 10 9 37.5 1406.25 2 7 46.5 8 4 42.5 1806.25 3 3 19 20 32.5 -13.5 182.25 4 4 27 24 47.5 -20.5 420.25 5 2 9 29 59 -50 2500 6 3 19 21 36 -17 289 7 2 9 26 56 -47 2209 8 5 33.5 19 28.5 5 25 9 8 52.5 9 6.5 46 2116 10 4 27 19 28.5 -1.5 2.25 11 7 46.5 12 13.5 33 1089 12 6 39 18 25.5 13.5 182.25 13 7 46.5 10 9 37.5 1406.25 14 5 33.5 25 52.5 -19 361 15 6 39 16 24 15 225 16 6 39 13 16.5 22.5 506.25 17 6 39 14 20.5 18.5 342.25 18 9 56.5 8 4 52.5 2756.25 19 7 46.5 14 20.5 26 676 20 8 52.5 18 25.5 27 729 21 10 59.5 7 1.5 58 3364 22 7 46.5 13 16.5 30 900 23 6 39 20 32.5 6.5 42.25 24 6 39 19 28.5 10.5 110.25 25 7 46.5 12 13.5 33 1089 26 2 9 30 60 -51 2601 27 4 27 23 42 -15 225 28 4 27 22 38.5 -11.5 132.25 29 5 33.5 12 13.5 20 400 30 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 31 2 9 26 56 -47 2209 32 3 19 26 56 -37 1369 33 8 52.5 14 20.5 32 1024 34 4 27 24 47.5 -20.5 420.25 35 9 56.5 8 4 52.5 2756.25 36 6 39 23 42 -3 9 37 7 46.5 21 36 10.5 110.25 38 8 52.5 9 6.5 46 2116 39 10 59.5 7 1.5 58 3364 40 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 41 2 9 24 47.5 -38.5 1482.25 42 4 27 19 28.5 -1.5 2.25 43 5 33.5 20 32.5 1 1 44 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 45 3 19 24 47.5 -28.5 812.25 46 1 1.5 24 47.5 -46 2116 47 2 9 23 42 -33 1089 48 2 9 22 38.5 -29.5 870.25 49 2 9 21 36 -27 729 50 4 27 14 20.5 6.5 42.25 51 3 19 12 13.5 5.5 30.25 52 9 56.5 10 9 47.5 2256.25 53 4 27 14 20.5 6.5 42.25 54 9 56.5 11 11 45.5 2070.25 55 4 27 14 20.5 6.5 42.25 56 2 9 23 42 -33 1089 57 1 1.5 28 58 -56.5 3192.25 58 3 19 24 47.5 -28.5 812.25 59 3 19 23 42 -23 529 60 2 9 20 32.5 -23.5 552.25 Суммы 1830 1830 0 64908
Тревожность Прихожан и школьная тревожность Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 40 30.5 7 46.5 -16 256 2 49 56 7 46.5 9.5 90.25 3 29 8.5 3 19 -10.5 110.25 4 32 22.5 4 27 -4.5 20.25 5 28 3.5 2 9 -5.5 30.25 6 29 8.5 3 19 -10.5 110.25 7 28 3.5 2 9 -5.5 30.25 8 35 25 5 33.5 -8.5 72.25 9 48 54 8 52.5 1.5 2.25 10 30 14.5 4 27 -12.5 156.25 11 46 51.5 7 46.5 5 25 12 43 44 6 39 5 25 13 47 53 7 46.5 6.5 42.25 14 30 14.5 5 33.5 -19 361 15 42 39.5 6 39 0.5 0.25 16 43 44 6 39 5 25 17 43 44 6 39 5 25 18 49 56 9 56.5 -0.5 0.25 19 41 35.5 7 46.5 -11 121 20 40 30.5 8 52.5 -22 484 21 53 59 10 59.5 -0.5 0.25 22 41 35.5 7 46.5 -11 121 23 40 30.5 6 39 -8.5 72.25 24 41 35.5 6 39 -3.5 12.25 25 45 49.5 7 46.5 3 9 26 25 2 2 9 -7 49 27 31 19 4 27 -8 64 28 30 14.5 4 27 -12.5 156.25 29 42 39.5 5 33.5 6 36 30 31 19 2 9 10 100 31 29 8.5 2 9 -0.5 0.25 32 29 8.5 3 19 -10.5 110.25 33 44 47.5 8 52.5 -5 25 34 34 24 4 27 -3 9 35 51 58 9 56.5 1.5 2.25 36 40 30.5 6 39 -8.5 72.25 37 40 30.5 7 46.5 -16 256 38 49 56 8 52.5 3.5 12.25 39 54 60 10 59.5 0.5 0.25 40 29 8.5 2 9 -0.5 0.25 41 31 19 2 9 10 100 42 44 47.5 4 27 20.5 420.25 43 42 39.5 5 33.5 6 36 44 31 19 2 9 10 100 45 39 27 3 19 8 64 46 43 44 1 1.5 42.5 1806.25 47 29 8.5 2 9 -0.5 0.25 48 38 26 2 9 17 289 49 31 19 2 9 10 100 50 43 44 4 27 17 289 51 42 39.5 3 19 20.5 420.25 52 45 49.5 9 56.5 -7 49 53 41 35.5 4 27 8.5 72.25 54 46 51.5 9 56.5 -5 25 55 40 30.5 4 27 3.5 12.25 56 29 8.5 2 9 -0.5 0.25 57 23 1 1 1.5 -0.5 0.25 58 32 22.5 3 19 3.5 12.25 59 29 8.5 3 19 -10.5 110.25 60 30 14.5 2 9 5.5 30.25 Суммы 1830 1830 0 7031.5 Результат: rs = 0.805
Мотивация по Лускановой и тревожность Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 40 30.5 10 9 21.5 462.25 2 49 56 8 4 52 2704 3 29 8.5 20 32.5 -24 576 4 32 22.5 24 47.5 -25 625 5 28 3.5 29 59 -55.5 3080.25 6 29 8.5 21 36 -27.5 756.25 7 28 3.5 26 56 -52.5 2756.25 8 35 25 19 28.5 -3.5 12.25 9 48 54 9 6.5 47.5 2256.25 10 30 14.5 19 28.5 -14 196 11 46 51.5 12 13.5 38 1444 12 43 44 18 25.5 18.5 342.25 13 47 53 10 9 44 1936 14 30 14.5 25 52.5 -38 1444 15 42 39.5 16 24 15.5 240.25 16 43 44 13 16.5 27.5 756.25 17 43 44 14 20.5 23.5 552.25 18 49 56 8 4 52 2704 19 41 35.5 14 20.5 15 225 20 40 30.5 18 25.5 5 25 21 53 59 7 1.5 57.5 3306.25 22 41 35.5 13 16.5 19 361 23 40 30.5 20 32.5 -2 4 24 41 35.5 19 28.5 7 49 25 45 49.5 12 13.5 36 1296 26 25 2 30 60 -58 3364 27 31 19 23 42 -23 529 28 30 14.5 22 38.5 -24 576 29 42 39.5 12 13.5 26 676 30 31 19 25 52.5 -33.5 1122.25 31 29 8.5 26 56 -47.5 2256.25 32 29 8.5 26 56 -47.5 2256.25 33 44 47.5 14 20.5 27 729 34 34 24 24 47.5 -23.5 552.25 35 51 58 8 4 54 2916 36 40 30.5 23 42 -11.5 132.25 37 40 30.5 21 36 -5.5 30.25 38 49 56 9 6.5 49.5 2450.25 39 54 60 7 1.5 58.5 3422.25 40 29 8.5 25 52.5 -44 1936 41 31 19 24 47.5 -28.5 812.25 42 44 47.5 19 28.5 19 361 43 42 39.5 20 32.5 7 49 44 31 19 25 52.5 -33.5 1122.25 45 39 27 24 47.5 -20.5 420.25 46 43 44 24 47.5 -3.5 12.25 47 29 8.5 23 42 -33.5 1122.25 48 38 26 22 38.5 -12.5 156.25 49 31 19 21 36 -17 289 50 43 44 14 20.5 23.5 552.25 51 42 39.5 12 13.5 26 676 52 45 49.5 10 9 40.5 1640.25 53 41 35.5 14 20.5 15 225 54 46 51.5 11 11 40.5 1640.25 55 40 30.5 14 20.5 10 100 56 29 8.5 23 42 -33.5 1122.25 57 23 1 28 58 -57 3249 58 32 22.5 24 47.5 -25 625 59 29 8.5 23 42 -33.5 1122.25 60 30 14.5 20 32.5 -18 324 Суммы 1830 1830 0 66678.5 Результат: rs = -0.853
Мотивация по Лускановой и тревожность Прихожан
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 10 9 37.5 1406.25 2 7 46.5 8 4 42.5 1806.25 3 3 19 20 32.5 -13.5 182.25 4 4 27 24 47.5 -20.5 420.25 5 2 9 29 59 -50 2500 6 3 19 21 36 -17 289 7 2 9 26 56 -47 2209 8 5 33.5 19 28.5 5 25 9 8 52.5 9 6.5 46 2116 10 4 27 19 28.5 -1.5 2.25 11 7 46.5 12 13.5 33 1089 12 6 39 18 25.5 13.5 182.25 13 7 46.5 10 9 37.5 1406.25 14 5 33.5 25 52.5 -19 361 15 6 39 16 24 15 225 16 6 39 13 16.5 22.5 506.25 17 6 39 14 20.5 18.5 342.25 18 9 56.5 8 4 52.5 2756.25 19 7 46.5 14 20.5 26 676 20 8 52.5 18 25.5 27 729 21 10 59.5 7 1.5 58 3364 22 7 46.5 13 16.5 30 900 23 6 39 20 32.5 6.5 42.25 24 6 39 19 28.5 10.5 110.25 25 7 46.5 12 13.5 33 1089 26 2 9 30 60 -51 2601 27 4 27 23 42 -15 225 28 4 27 22 38.5 -11.5 132.25 29 5 33.5 12 13.5 20 400 30 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 31 2 9 26 56 -47 2209 32 3 19 26 56 -37 1369 33 8 52.5 14 20.5 32 1024 34 4 27 24 47.5 -20.5 420.25 35 9 56.5 8 4 52.5 2756.25 36 6 39 23 42 -3 9 37 7 46.5 21 36 10.5 110.25 38 8 52.5 9 6.5 46 2116 39 10 59.5 7 1.5 58 3364 40 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 41 2 9 24 47.5 -38.5 1482.25 42 4 27 19 28.5 -1.5 2.25 43 5 33.5 20 32.5 1 1 44 2 9 25 52.5 -43.5 1892.25 45 3 19 24 47.5 -28.5 812.25 46 1 1.5 24 47.5 -46 2116 47 2 9 23 42 -33 1089 48 2 9 22 38.5 -29.5 870.25 49 2 9 21 36 -27 729 50 4 27 14 20.5 6.5 42.25 51 3 19 12 13.5 5.5 30.25 52 9 56.5 10 9 47.5 2256.25 53 4 27 14 20.5 6.5 42.25 54 9 56.5 11 11 45.5 2070.25 55 4 27 14 20.5 6.5 42.25 56 2 9 23 42 -33 1089 57 1 1.5 28 58 -56.5 3192.25 58 3 19 24 47.5 -28.5 812.25 59 3 19 23 42 -23 529 60 2 9 20 32.5 -23.5 552.25 Суммы 1830 1830 0 64908 Результат: rs = -0.804
Тревожность Прихожан и общая школьная тревожность Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 16 42 4.5 20.25 2 7 46.5 17 48 -1.5 2.25 3 3 19 10 7.5 11.5 132.25 4 4 27 8 1 26 676 5 2 9 10 7.5 1.5 2.25 6 3 19 11 14 5 25 7 2 9 10 7.5 1.5 2.25 8 5 33.5 12 20 13.5 182.25 9 8 52.5 17 48 4.5 20.25 10 4 27 13 27.5 -0.5 0.25 11 7 46.5 17 48 -1.5 2.25 12 6 39 16 42 -3 9 13 7 46.5 18 53.5 -7 49 14 5 33.5 12 20 13.5 182.25 15 6 39 14 34.5 4.5 20.25 16 6 39 14 34.5 4.5 20.25 17 6 39 13 27.5 11.5 132.25 18 9 56.5 21 59.5 -3 9 19 7 46.5 17 48 -1.5 2.25 20 8 52.5 17 48 4.5 20.25 21 10 59.5 21 59.5 0 0 22 7 46.5 18 53.5 -7 49 23 6 39 16 42 -3 9 24 6 39 17 48 -9 81 25 7 46.5 18 53.5 -7 49 26 2 9 9 2.5 6.5 42.25 27 4 27 12 20 7 49 28 4 27 13 27.5 -0.5 0.25 29 5 33.5 15 38.5 -5 25 30 2 9 10 7.5 1.5 2.25 31 2 9 11 14 -5 25 32 3 19 12 20 -1 1 33 8 52.5 15 38.5 14 196 34 4 27 11 14 13 169 35 9 56.5 20 57.5 -1 1 36 6 39 14 34.5 4.5 20.25 37 7 46.5 16 42 4.5 20.25 38 8 52.5 17 48 4.5 20.25 39 10 59.5 20 57.5 2 4 40 2 9 10 7.5 1.5 2.25 41 2 9 10 7.5 1.5 2.25 42 4 27 13 27.5 -0.5 0.25 43 5 33.5 16 42 -8.5 72.25 44 2 9 12 20 -11 121 45 3 19 12 20 -1 1 46 1 1.5 9 2.5 -1 1 47 2 9 10 7.5 1.5 2.25 48 2 9 11 14 -5 25 49 2 9 10 7.5 1.5 2.25 50 4 27 14 34.5 -7.5 56.25 51 3 19 13 27.5 -8.5 72.25 52 9 56.5 18 53.5 3 9 53 4 27 14 34.5 -7.5 56.25 54 9 56.5 19 56 0.5 0.25 55 4 27 14 34.5 -7.5 56.25 56 2 9 12 20 -11 121 57 1 1.5 11 14 -12.5 156.25 58 3 19 13 27.5 -8.5 72.25 59 3 19 13 27.5 -8.5 72.25 60 2 9 13 27.5 -18.5 342.25 Суммы 1830 1830 0 3517 Результат: rs = 0.902
Тревожность Прихожан и переживание социального стресса Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 5 14 32.5 1056.25 2 7 46.5 7 38.5 8 64 3 3 19 5 14 5 25 4 4 27 7 38.5 -11.5 132.25 5 2 9 6 26 -17 289 6 3 19 3 5 14 196 7 2 9 5 14 -5 25 8 5 33.5 6 26 7.5 56.25 9 8 52.5 8 48 4.5 20.25 10 4 27 6 26 1 1 11 7 46.5 7 38.5 8 64 12 6 39 8 48 -9 81 13 7 46.5 8 48 -1.5 2.25 14 5 33.5 6 26 7.5 56.25 15 6 39 7 38.5 0.5 0.25 16 6 39 8 48 -9 81 17 6 39 8 48 -9 81 18 9 56.5 8 48 8.5 72.25 19 7 46.5 7 38.5 8 64 20 8 52.5 6 26 26.5 702.25 21 10 59.5 9 55.5 4 16 22 7 46.5 6 26 20.5 420.25 23 6 39 6 26 13 169 24 6 39 8 48 -9 81 25 7 46.5 8 48 -1.5 2.25 26 2 9 6 26 -17 289 27 4 27 4 9 18 324 28 4 27 4 9 18 324 29 5 33.5 6 26 7.5 56.25 30 2 9 5 14 -5 25 31 2 9 6 26 -17 289 32 3 19 5 14 5 25 33 8 52.5 8 48 4.5 20.25 34 4 27 6 26 1 1 35 9 56.5 10 59 -2.5 6.25 36 6 39 6 26 13 169 37 7 46.5 7 38.5 8 64 38 8 52.5 9 55.5 -3 9 39 10 59.5 10 59 0.5 0.25 40 2 9 3 5 4 16 41 2 9 6 26 -17 289 42 4 27 7 38.5 -11.5 132.25 43 5 33.5 8 48 -14.5 210.25 44 2 9 4 9 0 0 45 3 19 8 48 -29 841 46 1 1.5 9 55.5 -54 2916 47 2 9 5 14 -5 25 48 2 9 9 55.5 -46.5 2162.25 49 2 9 6 26 -17 289 50 4 27 5 14 13 169 51 3 19 6 26 -7 49 52 9 56.5 7 38.5 18 324 53 4 27 10 59 -32 1024 54 9 56.5 6 26 30.5 930.25 55 4 27 3 5 22 484 56 2 9 1 1.5 7.5 56.25 57 1 1.5 1 1.5 0 0 58 3 19 3 5 14 196 59 3 19 3 5 14 196 60 2 9 6 26 -17 289 Суммы 1830 1830 0 15958 Результат: rs = 0.557
Тревожность Прихожан и фрустрация потребности вдостижении успеха Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 10 54.5 -8 64 2 7 46.5 10 54.5 -8 64 3 3 19 3 7 12 144 4 4 27 4 12 15 225 5 2 9 2 3 6 36 6 3 19 3 7 12 144 7 2 9 1 1 8 64 8 5 33.5 4 12 21.5 462.25 9 8 52.5 6 24 28.5 812.25 10 4 27 2 3 24 576 11 7 46.5 9 50 -3.5 12.25 12 6 39 9 50 -11 121 13 7 46.5 7 34 12.5 156.25 14 5 33.5 5 17.5 16 256 15 6 39 6 24 15 225 16 6 39 6 24 15 225 17 6 39 5 17.5 21.5 462.25 18 9 56.5 5 17.5 39 1521 19 7 46.5 5 17.5 29 841 20 8 52.5 7 34 18.5 342.25 21 10 59.5 8 44 15.5 240.25 22 7 46.5 9 50 -3.5 12.25 23 6 39 10 54.5 -15.5 240.25 24 6 39 7 34 5 25 25 7 46.5 10 54.5 -8 64 26 2 9 2 3 6 36 27 4 27 7 34 -7 49 28 4 27 7 34 -7 49 29 5 33.5 11 58 -24.5 600.25 30 2 9 4 12 -3 9 31 2 9 3 7 2 4 32 3 19 4 12 7 49 33 8 52.5 6 24 28.5 812.25 34 4 27 7 34 -7 49 35 9 56.5 5 17.5 39 1521 36 6 39 11 58 -19 361 37 7 46.5 6 24 22.5 506.25 38 8 52.5 8 44 8.5 72.25 39 10 59.5 11 58 1.5 2.25 40 2 9 7 34 -25 625 41 2 9 3 7 2 4 42 4 27 8 44 -17 289 43 5 33.5 6 24 9.5 90.25 44 2 9 7 34 -25 625 45 3 19 8 44 -25 625 46 1 1.5 7 34 -32.5 1056.25 47 2 9 7 34 -25 625 48 2 9 6 24 -15 225 49 2 9 7 34 -25 625 50 4 27 9 50 -23 529 51 3 19 5 17.5 1.5 2.25 52 9 56.5 8 44 12.5 156.25 53 4 27 8 44 -17 289 54 9 56.5 12 60 -3.5 12.25 55 4 27 9 50 -23 529 56 2 9 8 44 -35 1225 57 1 1.5 4 12 -10.5 110.25 58 3 19 7 34 -15 225 59 3 19 7 34 -15 225 60 2 9 3 7 2 4 Суммы 1830 1830 0 19552 Результат: rs = 0.457
Тревожность Прихожан и страх самовыражения Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 1 18 28.5 812.25 2 7 46.5 1 18 28.5 812.25 3 3 19 2 39 -20 400 4 4 27 3 54 -27 729 5 2 9 2 39 -30 900 6 3 19 2 39 -20 400 7 2 9 4 60 -51 2601 8 5 33.5 3 54 -20.5 420.25 9 8 52.5 1 18 34.5 1190.25 10 4 27 2 39 -12 144 11 7 46.5 1 18 28.5 812.25 12 6 39 1 18 21 441 13 7 46.5 3 54 -7.5 56.25 14 5 33.5 2 39 -5.5 30.25 15 6 39 1 18 21 441 16 6 39 1 18 21 441 17 6 39 3 54 -15 225 18 9 56.5 2 39 17.5 306.25 19 7 46.5 1 18 28.5 812.25 20 8 52.5 1 18 34.5 1190.25 21 10 59.5 3 54 5.5 30.25 22 7 46.5 1 18 28.5 812.25 23 6 39 1 18 21 441 24 6 39 1 18 21 441 25 7 46.5 2 39 7.5 56.25 26 2 9 0 3.5 5.5 30.25 27 4 27 0 3.5 23.5 552.25 28 4 27 0 3.5 23.5 552.25 29 5 33.5 3 54 -20.5 420.25 30 2 9 3 54 -45 2025 31 2 9 3 54 -45 2025 32 3 19 1 18 1 1 33 8 52.5 2 39 13.5 182.25 34 4 27 2 39 -12 144 35 9 56.5 3 54 2.5 6.25 36 6 39 2 39 0 0 37 7 46.5 2 39 7.5 56.25 38 8 52.5 1 18 34.5 1190.25 39 10 59.5 1 18 41.5 1722.25 40 2 9 0 3.5 5.5 30.25 41 2 9 3 54 -45 2025 42 4 27 3 54 -27 729 43 5 33.5 2 39 -5.5 30.25 44 2 9 2 39 -30 900 45 3 19 1 18 1 1 46 1 1.5 2 39 -37.5 1406.25 47 2 9 0 3.5 5.5 30.25 48 2 9 0 3.5 5.5 30.25 49 2 9 1 18 -9 81 50 4 27 1 18 9 81 51 3 19 2 39 -20 400 52 9 56.5 1 18 38.5 1482.25 53 4 27 2 39 -12 144 54 9 56.5 1 18 38.5 1482.25 55 4 27 2 39 -12 144 56 2 9 1 18 -9 81 57 1 1.5 2 39 -37.5 1406.25 58 3 19 1 18 1 1 59 3 19 2 39 -20 400 60 2 9 1 18 -9 81 Суммы 1830 1830 0 34818.5 Результат: rs = 0.033
Тревожность Прихожан и страх проверки знаний Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 5 57 -10.5 110.25 2 7 46.5 5 57 -10.5 110.25 3 3 19 1 8 11 121 4 4 27 2 20.5 6.5 42.25 5 2 9 1 8 1 1 6 3 19 2 20.5 -1.5 2.25 7 2 9 2 20.5 -11.5 132.25 8 5 33.5 4 46 -12.5 156.25 9 8 52.5 5 57 -4.5 20.25 10 4 27 1 8 19 361 11 7 46.5 4 46 0.5 0.25 12 6 39 3 32.5 6.5 42.25 13 7 46.5 4 46 0.5 0.25 14 5 33.5 0 1 32.5 1056.25 15 6 39 3 32.5 6.5 42.25 16 6 39 4 46 -7 49 17 6 39 4 46 -7 49 18 9 56.5 4 46 10.5 110.25 19 7 46.5 4 46 0.5 0.25 20 8 52.5 3 32.5 20 400 21 10 59.5 5 57 2.5 6.25 22 7 46.5 2 20.5 26 676 23 6 39 2 20.5 18.5 342.25 24 6 39 3 32.5 6.5 42.25 25 7 46.5 4 46 0.5 0.25 26 2 9 1 8 1 1 27 4 27 2 20.5 6.5 42.25 28 4 27 1 8 19 361 29 5 33.5 3 32.5 1 1 30 2 9 1 8 1 1 31 2 9 1 8 1 1 32 3 19 2 20.5 -1.5 2.25 33 8 52.5 5 57 -4.5 20.25 34 4 27 2 20.5 6.5 42.25 35 9 56.5 5 57 -0.5 0.25 36 6 39 4 46 -7 49 37 7 46.5 3 32.5 14 196 38 8 52.5 4 46 6.5 42.25 39 10 59.5 5 57 2.5 6.25 40 2 9 2 20.5 -11.5 132.25 41 2 9 1 8 1 1 42 4 27 4 46 -19 361 43 5 33.5 4 46 -12.5 156.25 44 2 9 3 32.5 -23.5 552.25 45 3 19 1 8 11 121 46 1 1.5 3 32.5 -31 961 47 2 9 1 8 1 1 48 2 9 2 20.5 -11.5 132.25 49 2 9 2 20.5 -11.5 132.25 50 4 27 4 46 -19 361 51 3 19 3 32.5 -13.5 182.25 52 9 56.5 4 46 10.5 110.25 53 4 27 3 32.5 -5.5 30.25 54 9 56.5 4 46 10.5 110.25 55 4 27 3 32.5 -5.5 30.25 56 2 9 2 20.5 -11.5 132.25 57 1 1.5 1 8 -6.5 42.25 58 3 19 3 32.5 -13.5 182.25 59 3 19 1 8 11 121 60 2 9 1 8 1 1 Суммы 1830 1830 0 8492.5 Результат: rs = 0.764
Тревожность Прихожан и страх несоответствовать ожиданиям Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 0 6 40.5 1640.25 2 7 46.5 4 58 -11.5 132.25 3 3 19 3 47.5 -28.5 812.25 4 4 27 2 33 -6 36 5 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 6 3 19 2 33 -14 196 7 2 9 2 33 -24 576 8 5 33.5 1 19 14.5 210.25 9 8 52.5 4 58 -5.5 30.25 10 4 27 2 33 -6 36 11 7 46.5 3 47.5 -1 1 12 6 39 1 19 20 400 13 7 46.5 3 47.5 -1 1 14 5 33.5 1 19 14.5 210.25 15 6 39 2 33 6 36 16 6 39 3 47.5 -8.5 72.25 17 6 39 3 47.5 -8.5 72.25 18 9 56.5 3 47.5 9 81 19 7 46.5 1 19 27.5 756.25 20 8 52.5 1 19 33.5 1122.25 21 10 59.5 2 33 26.5 702.25 22 7 46.5 2 33 13.5 182.25 23 6 39 0 6 33 1089 24 6 39 0 6 33 1089 25 7 46.5 0 6 40.5 1640.25 26 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 27 4 27 2 33 -6 36 28 4 27 1 19 8 64 29 5 33.5 0 6 27.5 756.25 30 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 31 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 32 3 19 3 47.5 -28.5 812.25 33 8 52.5 1 19 33.5 1122.25 34 4 27 2 33 -6 36 35 9 56.5 1 19 37.5 1406.25 36 6 39 0 6 33 1089 37 7 46.5 0 6 40.5 1640.25 38 8 52.5 4 58 -5.5 30.25 39 10 59.5 0 6 53.5 2862.25 40 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 41 2 9 2 33 -24 576 42 4 27 1 19 8 64 43 5 33.5 1 19 14.5 210.25 44 2 9 0 6 3 9 45 3 19 1 19 0 0 46 1 1.5 3 47.5 -46 2116 47 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 48 2 9 3 47.5 -38.5 1482.25 49 2 9 1 19 -10 100 50 4 27 2 33 -6 36 51 3 19 3 47.5 -28.5 812.25 52 9 56.5 4 58 -1.5 2.25 53 4 27 0 6 21 441 54 9 56.5 0 6 50.5 2550.25 55 4 27 4 58 -31 961 56 2 9 2 33 -24 576 57 1 1.5 1 19 -17.5 306.25 58 3 19 1 19 0 0 59 3 19 1 19 0 0 60 2 9 2 33 -24 576 Суммы 1830 1830 0 40691 Результат: rs = -0.131
Тревожность Прихожан и низкая физиологическая сопротивляемость стрессу Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 2 25 21.5 462.25 2 7 46.5 0 1.5 45 2025 3 3 19 3 38.5 -19.5 380.25 4 4 27 3 38.5 -11.5 132.25 5 2 9 4 53.5 -44.5 1980.25 6 3 19 4 53.5 -34.5 1190.25 7 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 8 5 33.5 3 38.5 -5 25 9 8 52.5 1 11 41.5 1722.25 10 4 27 2 25 2 4 11 7 46.5 1 11 35.5 1260.25 12 6 39 1 11 28 784 13 7 46.5 1 11 35.5 1260.25 14 5 33.5 1 11 22.5 506.25 15 6 39 4 53.5 -14.5 210.25 16 6 39 3 38.5 0.5 0.25 17 6 39 4 53.5 -14.5 210.25 18 9 56.5 1 11 45.5 2070.25 19 7 46.5 1 11 35.5 1260.25 20 8 52.5 4 53.5 -1 1 21 10 59.5 1 11 48.5 2352.25 22 7 46.5 1 11 35.5 1260.25 23 6 39 4 53.5 -14.5 210.25 24 6 39 4 53.5 -14.5 210.25 25 7 46.5 1 11 35.5 1260.25 26 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 27 4 27 2 25 2 4 28 4 27 3 38.5 -11.5 132.25 29 5 33.5 3 38.5 -5 25 30 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 31 2 9 2 25 -16 256 32 3 19 2 25 -6 36 33 8 52.5 3 38.5 14 196 34 4 27 3 38.5 -11.5 132.25 35 9 56.5 0 1.5 55 3025 36 6 39 1 11 28 784 37 7 46.5 2 25 21.5 462.25 38 8 52.5 1 11 41.5 1722.25 39 10 59.5 1 11 48.5 2352.25 40 2 9 1 11 -2 4 41 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 42 4 27 3 38.5 -11.5 132.25 43 5 33.5 1 11 22.5 506.25 44 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 45 3 19 4 53.5 -34.5 1190.25 46 1 1.5 4 53.5 -52 2704 47 2 9 2 25 -16 256 48 2 9 1 11 -2 4 49 2 9 2 25 -16 256 50 4 27 4 53.5 -26.5 702.25 51 3 19 4 53.5 -34.5 1190.25 52 9 56.5 1 11 45.5 2070.25 53 4 27 4 53.5 -26.5 702.25 54 9 56.5 2 25 31.5 992.25 55 4 27 4 53.5 -26.5 702.25
56 2 9 3 38.5 -29.5 870.25 57 1 1.5 3 38.5 -37 1369 58 3 19 4 53.5 -34.5 1190.25 59 3 19 2 25 -6 36 60 2 9 2 25 -16 256 Суммы 1830 1830 0 49390 Результат: rs = -0.372
Тревожность Прихожан и проблемы с учителями Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 7 46.5 1 15 31.5 992.25 2 7 46.5 5 51.5 -5 25 3 3 19 2 27 -8 64 4 4 27 3 36.5 -9.5 90.25 5 2 9 0 5 4 16 6 3 19 2 27 -8 64 7 2 9 1 15 -6 36 8 5 33.5 2 27 6.5 42.25 9 8 52.5 6 57 -4.5 20.25 10 4 27 2 27 0 0 11 7 46.5 4 44 2.5 6.25 12 6 39 4 44 -5 25 13 7 46.5 3 36.5 10 100 14 5 33.5 3 36.5 -3 9 15 6 39 5 51.5 -12.5 156.25 16 6 39 4 44 -5 25 17 6 39 3 36.5 2.5 6.25 18 9 56.5 5 51.5 5 25 19 7 46.5 5 51.5 -5 25 20 8 52.5 1 15 37.5 1406.25 21 10 59.5 4 44 15.5 240.25 22 7 46.5 2 27 19.5 380.25 23 6 39 1 15 24 576 24 6 39 1 15 24 576 25 7 46.5 2 27 19.5 380.25 26 2 9 1 15 -6 36 27 4 27 2 27 0 0 28 4 27 1 15 12 144 29 5 33.5 1 15 18.5 342.25 30 2 9 2 27 -18 324 31 2 9 0 5 4 16 32 3 19 0 5 14 196 33 8 52.5 4 44 8.5 72.25 34 4 27 1 15 12 144 35 9 56.5 7 60 -3.5 12.25 36 6 39 2 27 12 144 37 7 46.5 4 44 2.5 6.25 38 8 52.5 5 51.5 1 1 39 10 59.5 6 57 2.5 6.25 40 2 9 3 36.5 -27.5 756.25 41 2 9 3 36.5 -27.5 756.25 42 4 27 5 51.5 -24.5 600.25 43 5 33.5 4 44 -10.5 110.25 44 2 9 0 5 4 16 45 3 19 4 44 -25 625 46 1 1.5 6 57 -55.5 3080.25 47 2 9 1 15 -6 36 48 2 9 6 57 -48 2304 49 2 9 2 27 -18 324 50 4 27 4 44 -17 289 51 3 19 6 57 -38 1444 52 9 56.5 2 27 29.5 870.25 53 4 27 0 5 22 484 54 9 56.5 2 27 29.5 870.25 55 4 27 1 15 12 144 56 2 9 0 5 4 16 57 1 1.5 0 5 -3.5 12.25 58 3 19 0 5 14 196 59 3 19 0 5 14 196 60 2 9 2 27 -18 324 Суммы 1830 1830 0 20185 Результат: rs = 0.439
Мотивация по Лускановой и проблемы с учителями Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 1 15 -6 36 2 8 4 5 51.5 -47.5 2256.25 3 20 32.5 2 27 5.5 30.25 4 24 47.5 3 36.5 11 121 5 29 59 0 5 54 2916 6 21 36 2 27 9 81 7 26 56 1 15 41 1681 8 19 28.5 2 27 1.5 2.25 9 9 6.5 6 57 -50.5 2550.25 10 19 28.5 2 27 1.5 2.25 11 12 13.5 4 44 -30.5 930.25 12 18 25.5 4 44 -18.5 342.25 13 10 9 3 36.5 -27.5 756.25 14 25 52.5 3 36.5 16 256 15 16 24 5 51.5 -27.5 756.25 16 13 16.5 4 44 -27.5 756.25 17 14 20.5 3 36.5 -16 256 18 8 4 5 51.5 -47.5 2256.25 19 14 20.5 5 51.5 -31 961 20 18 25.5 1 15 10.5 110.25 21 7 1.5 4 44 -42.5 1806.25 22 13 16.5 2 27 -10.5 110.25 23 20 32.5 1 15 17.5 306.25 24 19 28.5 1 15 13.5 182.25 25 12 13.5 2 27 -13.5 182.25 26 30 60 1 15 45 2025 27 23 42 2 27 15 225 28 22 38.5 1 15 23.5 552.25 29 12 13.5 1 15 -1.5 2.25 30 25 52.5 2 27 25.5 650.25 31 26 56 0 5 51 2601 32 26 56 0 5 51 2601 33 14 20.5 4 44 -23.5 552.25 34 24 47.5 1 15 32.5 1056.25 35 8 4 7 60 -56 3136 36 23 42 2 27 15 225 37 21 36 4 44 -8 64 38 9 6.5 5 51.5 -45 2025 39 7 1.5 6 57 -55.5 3080.25 40 25 52.5 3 36.5 16 256 41 24 47.5 3 36.5 11 121 42 19 28.5 5 51.5 -23 529 43 20 32.5 4 44 -11.5 132.25 44 25 52.5 0 5 47.5 2256.25 45 24 47.5 4 44 3.5 12.25 46 24 47.5 6 57 -9.5 90.25 47 23 42 1 15 27 729 48 22 38.5 6 57 -18.5 342.25 49 21 36 2 27 9 81 50 14 20.5 4 44 -23.5 552.25 51 12 13.5 6 57 -43.5 1892.25 52 10 9 2 27 -18 324 53 14 20.5 0 5 15.5 240.25 54 11 11 2 27 -16 256 55 14 20.5 1 15 5.5 30.25 56 23 42 0 5 37 1369 57 28 58 0 5 53 2809 58 24 47.5 0 5 42.5 1806.25 59 23 42 0 5 37 1369 60 20 32.5 2 27 5.5 30.25 Суммы 1830 1830 0 53667.5 Результат: rs = -0.491
Мотивация по Лускановой и низкая физиологическая сопротивляемость стрессу Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 2 25 -16 256 2 8 4 0 1.5 2.5 6.25 3 20 32.5 3 38.5 -6 36 4 24 47.5 3 38.5 9 81 5 29 59 4 53.5 5.5 30.25 6 21 36 4 53.5 -17.5 306.25 7 26 56 3 38.5 17.5 306.25 8 19 28.5 3 38.5 -10 100 9 9 6.5 1 11 -4.5 20.25 10 19 28.5 2 25 3.5 12.25 11 12 13.5 1 11 2.5 6.25 12 18 25.5 1 11 14.5 210.25 13 10 9 1 11 -2 4 14 25 52.5 1 11 41.5 1722.25 15 16 24 4 53.5 -29.5 870.25 16 13 16.5 3 38.5 -22 484 17 14 20.5 4 53.5 -33 1089 18 8 4 1 11 -7 49 19 14 20.5 1 11 9.5 90.25 20 18 25.5 4 53.5 -28 784 21 7 1.5 1
11 -9.5 90.25 22 13 16.5 1 11 5.5 30.25 23 20 32.5 4 53.5 -21 441 24 19 28.5 4 53.5 -25 625 25 12 13.5 1 11 2.5 6.25 26 30 60 3 38.5 21.5 462.25 27 23 42 2 25 17 289 28 22 38.5 3 38.5 0 0 29 12 13.5 3 38.5 -25 625 30 25 52.5 3 38.5 14 196 31 26 56 2 25 31 961 32 26 56 2 25 31 961 33 14 20.5 3 38.5 -18 324 34 24 47.5 3 38.5 9 81 35 8 4 0 1.5 2.5 6.25 36 23 42 1 11 31 961 37 21 36 2 25 11 121 38 9 6.5 1 11 -4.5 20.25 39 7 1.5 1 11 -9.5 90.25 40 25 52.5 1 11 41.5 1722.25 41 24 47.5 3 38.5 9 81 42 19 28.5 3 38.5 -10 100 43 20 32.5 1 11 21.5 462.25 44 25 52.5 3 38.5 14 196 45 24 47.5 4 53.5 -6 36 46 24 47.5 4 53.5 -6 36 47 23 42 2 25 17 289 48 22 38.5 1 11 27.5 756.25 49 21 36 2 25 11 121 50 14 20.5 4 53.5 -33 1089 51 12 13.5 4 53.5 -40 1600 52 10 9 1 11 -2 4 53 14 20.5 4 53.5 -33 1089 54 11 11 2 25 -14 196 55 14 20.5 4 53.5 -33 1089 56 23 42 3 38.5 3.5 12.25 57 28 58 3 38.5 19.5 380.25 58 24 47.5 4 53.5 -6 36 59 23 42 2 25 17 289 60 20 32.5 2 25 7.5 56.25 Суммы 1830 1830 0 22395 Результат: rs = 0.378
Мотивация по Лускановой и страх не соответствовать ожиданиям Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 0 6 3 9 2 8 4 4 58 -54 2916 3 20 32.5 3 47.5 -15 225 4 24 47.5 2 33 14.5 210.25 5 29 59 3 47.5 11.5 132.25 6 21 36 2 33 3 9 7 26 56 2 33 23 529 8 19 28.5 1 19 9.5 90.25 9 9 6.5 4 58 -51.5 2652.25 10 19 28.5 2 33 -4.5 20.25 11 12 13.5 3 47.5 -34 1156 12 18 25.5 1 19 6.5 42.25 13 10 9 3 47.5 -38.5 1482.25 14 25 52.5 1 19 33.5 1122.25 15 16 24 2 33 -9 81 16 13 16.5 3 47.5 -31 961 17 14 20.5 3 47.5 -27 729 18 8 4 3 47.5 -43.5 1892.25 19 14 20.5 1 19 1.5 2.25 20 18 25.5 1 19 6.5 42.25 21 7 1.5 2 33 -31.5 992.25 22 13 16.5 2 33 -16.5 272.25 23 20 32.5 0 6 26.5 702.25 24 19 28.5 0 6 22.5 506.25 25 12 13.5 0 6 7.5 56.25 26 30 60 3 47.5 12.5 156.25 27 23 42 2 33 9 81 28 22 38.5 1 19 19.5 380.25 29 12 13.5 0 6 7.5 56.25 30 25 52.5 3 47.5 5 25 31 26 56 3 47.5 8.5 72.25 32 26 56 3 47.5 8.5 72.25 33 14 20.5 1 19 1.5 2.25 34 24 47.5 2 33 14.5 210.25 35 8 4 1 19 -15 225 36 23 42 0 6 36 1296 37 21 36 0 6 30 900 38 9 6.5 4 58 -51.5 2652.25 39 7 1.5 0 6 -4.5 20.25 40 25 52.5 3 47.5 5 25 41 24 47.5 2 33 14.5 210.25 42 19 28.5 1 19 9.5 90.25 43 20 32.5 1 19 13.5 182.25 44 25 52.5 0 6 46.5 2162.25 45 24 47.5 1 19 28.5 812.25 46 24 47.5 3 47.5 0 0 47 23 42 3 47.5 -5.5 30.25 48 22 38.5 3 47.5 -9 81 49 21 36 1 19 17 289 50 14 20.5 2 33 -12.5 156.25 51 12 13.5 3 47.5 -34 1156 52 10 9 4 58 -49 2401 53 14 20.5 0 6 14.5 210.25 54 11 11 0 6 5 25 55 14 20.5 4 58 -37.5 1406.25 56 23 42 2 33 9 81 57 28 58 1 19 39 1521 58 24 47.5 1 19 28.5 812.25 59 23 42 1 19 23 529 60 20 32.5 2 33 -0.5 0.25 Суммы 1830 1830 0 35163 Результат: rs = 0.023
Мотивация по Лускановой и страх проверки знаний Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 5 57 -48 2304 2 8 4 5 57 -53 2809 3 20 32.5 1 8 24.5 600.25 4 24 47.5 2 20.5 27 729 5 29 59 1 8 51 2601 6 21 36 2 20.5 15.5 240.25 7 26 56 2 20.5 35.5 1260.25 8 19 28.5 4 46 -17.5 306.25 9 9 6.5 5 57 -50.5 2550.25 10 19 28.5 1 8 20.5 420.25 11 12 13.5 4 46 -32.5 1056.25 12 18 25.5 3 32.5 -7 49 13 10 9 4 46 -37 1369 14 25 52.5 0 1 51.5 2652.25 15 16 24 3 32.5 -8.5 72.25 16 13 16.5 4 46 -29.5 870.25 17 14 20.5 4 46 -25.5 650.25 18 8 4 4 46 -42 1764 19 14 20.5 4 46 -25.5 650.25 20 18 25.5 3 32.5 -7 49 21 7 1.5 5 57 -55.5 3080.25 22 13 16.5 2 20.5 -4 16 23 20 32.5 2 20.5 12 144 24 19 28.5 3 32.5 -4 16 25 12 13.5 4 46 -32.5 1056.25 26 30 60 1 8 52 2704 27 23 42 2 20.5 21.5 462.25 28 22 38.5 1 8 30.5 930.25 29 12 13.5 3 32.5 -19 361 30 25 52.5 1 8 44.5 1980.25 31 26 56 1 8 48 2304 32 26 56 2 20.5 35.5 1260.25 33 14 20.5 5 57 -36.5 1332.25 34 24 47.5 2 20.5 27 729 35 8 4 5 57 -53 2809 36 23 42 4 46 -4 16 37 21 36 3 32.5 3.5 12.25 38 9 6.5 4 46 -39.5 1560.25 39 7 1.5 5 57 -55.5 3080.25 40 25 52.5 2 20.5 32 1024 41 24 47.5 1 8 39.5 1560.25 42 19 28.5 4 46 -17.5 306.25 43 20 32.5 4 46 -13.5 182.25 44 25 52.5 3 32.5 20 400 45 24 47.5 1 8 39.5 1560.25 46 24 47.5 3 32.5 15 225 47 23 42 1 8 34 1156 48 22 38.5 2 20.5 18 324 49 21 36 2 20.5 15.5 240.25 50 14 20.5 4 46 -25.5 650.25 51 12 13.5 3 32.5 -19 361 52 10 9 4 46 -37 1369 53 14 20.5 3 32.5 -12 144 54 11 11 4 46 -35 1225 55 14 20.5 3 32.5 -12 144 56 23 42 2 20.5 21.5 462.25 57 28 58 1 8 50 2500 58 24 47.5 3 32.5 15 225 59 23 42 1 8 34 1156 60 20 32.5 1 8 24.5 600.25 Суммы 1830 1830 0 62671.5 Результат: rs = -0.741
Мотивация по Лускановой и страх самовыражения Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 1 18 -9 81 2 8 4 1 18 -14 196 3 20 32.5 2 39 -6.5 42.25 4 24 47.5 3 54 -6.5 42.25 5 29 59 2 39 20 400 6 21 36 2 39 -3 9 7 26 56 4 60 -4 16 8 19 28.5 3 54 -25.5 650.25 9 9 6.5 1 18 -11.5 132.25 10 19 28.5 2 39 -10.5 110.25 11 12 13.5 1 18 -4.5 20.25 12 18 25.5 1 18 7.5 56.25 13 10 9 3 54 -45 2025 14 25 52.5 2 39 13.5 182.25 15 16 24 1 18 6 36 16 13 16.5 1 18 -1.5 2.25 17 14 20.5 3 54 -33.5 1122.25 18 8 4 2 39 -35 1225 19 14 20.5 1 18 2.5 6.25 20 18 25.5 1 18 7.5 56.25 21 7 1.5 3 54 -52.5 2756.25 22 13 16.5 1 18 -1.5 2.25 23 20 32.5 1 18 14.5 210.25 24 19 28.5 1 18 10.5 110.25 25 12 13.5 2 39 -25.5 650.25 26 30 60 0 3.5 56.5 3192.25 27 23 42 0 3.5 38.5 1482.25 28 22 38.5 0 3.5 35 1225 29 12 13.5 3 54 -40.5 1640.25 30 25 52.5 3 54 -1.5 2.25 31 26 56 3 54 2 4 32 26 56 1 18 38 1444 33 14 20.5 2 39 -18.5 342.25 34 24 47.5 2 39 8.5 72.25 35 8 4 3 54 -50 2500 36 23 42 2 39 3 9 37 21 36 2 39 -3 9 38 9 6.5 1 18 -11.5 132.25 39 7 1.5 1 18 -16.5 272.25 40 25 52.5 0 3.5 49 2401 41 24 47.5 3 54 -6.5 42.25 42 19 28.5 3 54 -25.5 650.25 43 20 32.5 2 39 -6.5 42.25 44 25 52.5 2 39 13.5 182.25 45 24 47.5 1 18 29.5 870.25 46 24 47.5 2 39 8.5 72.25 47 23 42 0 3.5 38.5 1482.25 48 22 38.5 0 3.5 35 1225 49 21 36 1 18 18 324 50 14 20.5 1 18 2.5 6.25 51 12 13.5 2 39 -25.5 650.25 52 10 9 1 18 -9 81 53 14 20.5 2 39 -18.5 342.25 54 11 11 1 18 -7 49 55 14 20.5 2 39 -18.5 342.25 56 23 42 1 18 24 576 57 28 58 2 39 19 361 58 24 47.5 1 18 29.5 870.25 59 23 42 2 39 3 9 60 20 32.5 1 18 14.5 210.25 Суммы 1830 1830 0 33256.5 Результат: rs = 0.076
Мотивация по Лускановой и фрустрация потребности в достижении успеха Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 10 54.5 -45.5 2070.25 2 8 4 10 54.5 -50.5 2550.25 3 20 32.5 3 7 25.5 650.25 4 24 47.5 4 12 35.5 1260.25 5 29 59 2 3 56 3136 6 21 36 3 7 29 841 7 26 56 1 1 55 3025 8 19 28.5 4 12 16.5 272.25 9 9 6.5 6 24 -17.5 306.25 10 19 28.5 2 3 25.5 650.25 11 12 13.5 9 50 -36.5 1332.25 12 18 25.5 9 50 -24.5 600.25 13 10 9 7 34 -25 625 14 25 52.5 5 17.5 35 1225 15 16 24 6 24 0 0 16 13 16.5 6 24 -7.5 56.25 17 14 20.5 5 17.5 3 9 18 8 4 5 17.5 -13.5 182.25 19 14 20.5 5 17.5 3 9 20 18 25.5 7 34 -8.5 72.25 21 7 1.5 8 44 -42.5 1806.25 22 13 16.5 9 50 -33.5 1122.25 23 20 32.5 10 54.5 -22 484 24 19 28.5 7 34 -5.5 30.25 25 12 13.5 10 54.5 -41 1681 26 30 60 2 3 57 3249 27 23 42 7 34 8 64 28 22 38.5 7 34 4.5 20.25 29 12 13.5 11 58 -44.5 1980.25 30 25 52.5 4 12 40.5 1640.25 31 26 56 3 7 49 2401 32 26 56 4 12 44 1936 33 14 20.5 6 24 -3.5 12.25 34 24 47.5 7 34 13.5 182.25 35 8 4 5 17.5 -13.5 182.25 36 23 42 11 58 -16 256 37 21 36 6 24 12 144 38 9 6.5 8 44 -37.5 1406.25 39 7 1.5 11 58 -56.5 3192.25 40 25 52.5 7 34 18.5 342.25 41 24 47.5 3 7 40.5 1640.25 42 19 28.5 8 44 -15.5 240.25 43 20 32.5 6 24 8.5 72.25 44 25 52.5 7 34 18.5 342.25 45 24 47.5 8 44 3.5 12.25 46 24 47.5 7 34 13.5 182.25 47 23 42 7 34 8 64 48 22 38.5 6 24 14.5 210.25 49 21 36 7 34 2 4 50 14 20.5 9 50 -29.5 870.25 51 12 13.5 5 17.5 -4 16 52 10 9 8 44 -35 1225 53 14 20.5 8 44 -23.5 552.25 54 11 11 12 60 -49 2401 55 14 20.5 9 50 -29.5 870.25 56 23 42 8 44 -2 4 57 28 58 4 12 46 2116 58 24 47.5 7 34 13.5 182.25 59 23 42 7 34 8 64 60 20 32.5 3 7 25.5 650.25 Суммы 1830 1830 0 52724 Результат: rs = -0.465
Мотивация по Лускановой и переживание социального стресса Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 5 14 -5 25 2 8 4 7 38.5 -34.5 1190.25 3 20 32.5 5 14 18.5 342.25 4 24 47.5 7 38.5 9 81 5 29 59 6 26 33 1089 6 21 36 3 5 31 961 7 26 56 5 14 42 1764 8 19 28.5 6 26 2.5 6.25 9 9 6.5 8 48 -41.5 1722.25 10 19 28.5 6 26 2.5 6.25 11 12 13.5 7 38.5 -25 625 12 18 25.5 8 48 -22.5 506.25 13 10 9 8 48 -39 1521 14 25 52.5 6 26 26.5 702.25 15 16 24 7 38.5 -14.5 210.25 16 13 16.5 8 48 -31.5 992.25 17 14 20.5 8 48 -27.5 756.25 18 8 4 8 48 -44 1936 19 14 20.5 7 38.5 -18 324 20 18 25.5 6 26 -0.5 0.25 21 7 1.5 9 55.5 -54 2916 22 13 16.5 6 26 -9.5 90.25 23 20 32.5 6 26 6.5 42.25 24 19 28.5 8 48 -19.5 380.25 25 12 13.5 8 48 -34.5 1190.25 26 30 60 6 26 34 1156 27 23 42 4 9 33 1089 28 22 38.5 4 9 29.5 870.25 29 12 13.5 6 26 -12.5 156.25 30 25 52.5 5 14 38.5 1482.25 31 26 56 6 26 30 900 32 26 56 5 14 42 1764 33 14 20.5 8 48 -27.5 756.25 34 24 47.5 6 26 21.5 462.25 35 8 4 10 59 -55 3025 36 23 42 6 26 16 256 37 21 36 7 38.5 -2.5 6.25 38 9 6.5 9 55.5 -49 2401 39 7 1.5 10 59 -57.5 3306.25 40 25 52.5 3 5 47.5 2256.25 41 24 47.5 6 26 21.5 462.25 42 19 28.5 7 38.5 -10 100 43 20 32.5 8 48 -15.5 240.25 44 25 52.5 4 9 43.5 1892.25 45 24 47.5 8 48 -0.5 0.25 46 24 47.5 9 55.5 -8 64 47 23 42 5 14 28 784 48 22 38.5 9 55.5 -17 289 49 21 36 6 26 10 100 50 14 20.5 5 14 6.5 42.25 51 12 13.5 6 26 -12.5 156.25 52 10 9 7 38.5 -29.5 870.25 53 14 20.5 10 59 -38.5 1482.25 54 11 11 6 26 -15 225 55 14 20.5 3 5 15.5 240.25 56 23 42 1 1.5 40.5 1640.25 57 28 58 1 1.5 56.5 3192.25 58 24 47.5 3 5 42.5 1806.25 59 23 42 3 5 37 1369 60 20 32.5 6 26 6.5 42.25 Суммы 1830 1830 0 54265 Результат: rs = -0.508
Мотивация по Лускановой и общая школьная тревожность Филипса
N Значения А Ранг А Значения В Ранг B d (ранг А - ранг В) d2 1 10 9 16 42 -33 1089 2 8 4 17 48 -44 1936 3 20 32.5 10 7.5 25 625 4 24 47.5 8 1 46.5 2162.25 5 29 59 10 7.5 51.5 2652.25 6 21 36 11 14 22 484 7 26 56 10 7.5 48.5 2352.25 8 19 28.5 12 20 8.5 72.25 9 9 6.5 17 48 -41.5 1722.25 10 19 28.5 13 27.5 1 1 11 12 13.5 17 48 -34.5 1190.25 12 18 25.5 16 42 -16.5 272.25 13 10 9 18 53.5 -44.5 1980.25 14 25 52.5 12 20 32.5 1056.25 15 16 24 14 34.5 -10.5 110.25 16 13 16.5 14 34.5 -18 324 17 14 20.5 13 27.5 -7 49 18 8 4 21 59.5 -55.5 3080.25 19 14 20.5 17 48 -27.5 756.25 20 18 25.5 17 48 -22.5 506.25 21 7 1.5 21 59.5 -58 3364 22 13 16.5 18 53.5 -37 1369 23 20 32.5 16 42 -9.5 90.25 24 19 28.5 17 48 -19.5 380.25 25 12 13.5 18 53.5 -40 1600 26 30 60 9 2.5 57.5 3306.25 27 23 42 12 20 22 484 28 22 38.5 13 27.5 11 121 29 12 13.5 15 38.5 -25 625 30 25 52.5 10 7.5 45 2025 31 26 56 11 14 42 1764 32 26 56 12 20 36 1296 33 14 20.5 15 38.5 -18 324 34 24 47.5 11 14 33.5 1122.25 35 8 4 20 57.5 -53.5 2862.25 36 23 42 14 34.5 7.5 56.25 37 21 36 16 42 -6 36 38 9 6.5 17 48 -41.5 1722.25 39 7 1.5 20 57.5 -56 3136 40 25 52.5 10 7.5 45 2025 41 24 47.5 10 7.5 40 1600 42 19 28.5 13 27.5 1 1 43 20 32.5 16 42 -9.5 90.25 44 25 52.5 12 20 32.5 1056.25 45 24 47.5 12 20 27.5 756.25 46 24 47.5 9 2.5 45 2025 47 23 42 10 7.5 34.5 1190.25 48 22 38.5 11 14 24.5 600.25 49 21 36 10 7.5 28.5 812.25 50 14 20.5 14 34.5 -14 196 51 12 13.5 13 27.5 -14 196 52 10 9 18 53.5 -44.5 1980.25 53 14 20.5 14 34.5 -14 196 54 11 11 19 56 -45 2025 55 14 20.5 14 34.5 -14 196 56 23 42 12 20 22 484 57 28 58 11 14 44 1936 58 24 47.5 13 27.5 20 400 59 23 42 13 27.5 14.5 210.25 60 20 32.5 13 27.5 5 25 Суммы 1830 1830 0 66106 Результат: rs = -0.837
Приложение 6
тест Филипса общая школьная тревожность переживание социального стресса фрустрация потребности в достижении успеха страх самовыражения страх проверки знаний страх не соответствовать ожиданиям окружающих низкая физиологическая сопротивляемость стрессу проблемы с учителями Прихожан лусканова 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1 0.803 0.746 0.539 0.104 0.862 0.01 -0.29 0.677 0.805 -0.853 2 1 0.499 0.549 -0.029 0.737 -0.185 -0.386 0.347 0.902 -0.837 3 1 0.166 0.172 0.557 0.041 -0.238 0.67 0.557 -0.508 4 1 -0.232 0.483 -0.282 -0.136 0.079 0.457 -0.465 5 1 0.132 -0.006 0.193 0.053 0.033 0.076 6 1 -0.043 -0.245 0.523 0.764 -0.741 7 1 -0.034 0.244 -0.131 0.023 8 1 -0.313 -0.372 0.378 9 1 0.439 -0.491 10 1 -0.804 11 1