Основные методологические подходы в исследованиях

Содержание
Введение 3
1 Понятие методологии научного исследования 5
2 Методика и процедура научного исследования 10
Заключение 17
Список использованных источников 18

В зависимости от уровня познания принято выделять методы эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней.
К методам эмпирического уровня отнесены наблюдение, сравнение, описание, измерение, собеседование, анкетный опрос, эксперимент, тестирование, моделирование и другие.
Наблюдение - это чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира. Это – исходный метод эмпирического познания, дающий возможность получить некоторую первичную информацию об объектах окружающей действительности.
Научное наблюдение может быть охарактеризовано рядом специфических особенностей:
- целенаправленностью (наблюдение должно проводиться для решения поставленной задачи исследования);
- планомерностью (наблюдение должно осуществляться строго по плану, который составляется исходя из задачи исследования);
- активностью (исследователь должен активно искать, выделять необходимые ему моменты в наблюдаемом явлении).
Измерение – это процесс, которые заключается в определении количественных значений тех или иных качеств, сторон исследуемого объекта, явления при помощи специальных технических устройств.
Эксперимент, также опыт, в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых наблюдателем условиях. Отличается от наблюдения активностью взаимодействия с исследуемым объектом. Чаще всего эксперимент осуществляется в рамках научного исследования и необходим для проверки гипотезы, установления причинных связей между феноменами.
Особенности эксперимента как метода исследования:
- исследователь сам вызывает исследуемое явление, а не ожидает, когда оно осуществится;
- может изменять условия протекания исследуемого процесса;
- в эксперименте можно попеременно исключать отдельные условия в целях установления определенных связей;
- эксперимент дает возможность варьировать количественное соотношение условий и совершать математическую обработку информации.
Сравнение в ряде социальных наук — познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов. С помощью сравнения выявляются качественные и количественные характеристики предметов, явлений и процессов.
Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и исследование моделей реально существующих объектов, процессов или явлений в целях получения объяснений данных явлений, а также для предсказания явлений, которые интересуют исследователя.
К методам теоретического уровня относятся аксиоматический, гипотетический (гипотетико-дедуктивный), формализация, абстрагирование, общелогические методы (синтез, анализ, дедукцию, индукцию, аналогию) и другие.
Методами метатеоретического уровня выступают диалектический, метафизический, герменевтический и другие. Некоторые исследователи к данному уровню причисляют метод системного анализа, а иные ученые его включают в число общелогических методов.
В зависимости от области использования и уровня общности различают методы:
- всеобщие (философские), существующие во всех науках и на всех этапах познания;
- общенаучные, которые могут использоваться в гуманитарных, естественных и технических науках;
- частные - для родственных наук;
- специальные - для определенной науки, области научного познания.
Заключение
Следовательно, можно подытожить следующее.
Методологию можно рассматривать в двух срезах: как теоретическую, и она формируется разделом философского знания гносеология, так и практическую, — ориентированную на решение практических проблем и целенаправленное преобразование мира. Теоретическая стремится к модели идеального знания (в заданных описанием условиях, например, скорость света в вакууме), практическая же — это программа (алгоритм), набор приёмов и способов того, как достичь желаемой практической цели и не погрешить против истины, или того, что мы считаем истинным знанием. Качество (успешность, эффективность) метода проверяется практикой, решением научно-практических задач — то есть поиском принципов достижения цели, реализуемых в комплексе реальных дел и обстоятельств.
Методика - это совокупность способов и приемов изучения. К примеру, под методикой криминологических исследований принято понимать систему приемов, способов, средств сбора, обработки, анализа и оценки данных о преступности, её причинах и условиях, личности преступника и иных криминологических явлениях.
Метод научного исследования - это способ познания объективной действительности. Способ представляет собой конкретную последовательность действий, приемов, операций.
Под техникой исследования принято понимать совокупность особых приемов для применения того или иного метода, а под процедурой исследования - определенную последовательность действий, способ организации исследования.
Список использованных источников
Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования. – М.: Изд-во: Академический проект, 2008. – 208 с.
Бочаров А. Б. Научное исследование: методы, принципы, проблемы и подходы: пособие для студентов по курсу философии / А. Б. Бочаров ; Сев.-Зап. акад. гос. службы. — Санкт-Петербург, Изд-во СЗАГС, 2004. — 63 с. 
Кузнецов И. Н. Методика научного исследования: учебно-методическое пособие для магистрантов и аспирантов / И. Н. Кузнецов. — Минск : БГУ, 2012. — 248 с.
Кузнецов И. Н. Основы научных исследований: учебное пособие [для бакалавров] / И. Н. Кузнецов. — Москва: Дашков и Ко, 2014. — 283 с.
Рыжков И. Б. Основы научных исследований и изобретательства: / И. Б. Рыжков. — Москва : Лань, 2013 .— 224 с.
Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. - М.: Издательство: Дашков и Ко, 2009. - 244 с.  
Кузнецов И. Н. Методика научного исследования : учебно-методическое пособие для магистрантов и аспирантов / И. Н. Кузнецов. — Минск : БГУ, 2012. — 248 с.
Бочаров А. Б. Научное исследование: методы, принципы, проблемы и подходы : пособие для студентов по курсу философии / А. Б. Бочаров ; Сев.-Зап. акад. гос. службы. — Санкт-Петербург, Изд-во СЗАГС, 2004. — 63 с.
Кузнецов И. Н. Основы научных исследований : учебное пособие [для бакалавров] / И. Н. Кузнецов. — Москва : Дашков и К°, 2014. — 283 с.
Рыжков И. Б. Основы научных исследований и изобретательства : / И. Б. Рыжков. — Москва : Лань, 2013 .— 224 с.
Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. - М.: Издательство: Дашков и Ко, 2009. - 244 с.
Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования. – М.: Изд-во: Академический проект, 2008. – 208 с.
2
18
3